法制教育心得体会（通用23篇）
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法制教育心得体会（通用 23 篇）
法制教育心得体会 篇 1
人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷也;有
的灰暗一片;更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了!
曾经看过的一个案例：15 岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班
长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备
回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说
一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一
起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报
复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀
捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，
回顾这不该发生事，无限悔恨。
走向那邪恶的死神手上!少年如果违法犯罪，永远不能得到关心，而是得到伤心!永远
不能得到阳光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到时候你就后悔莫及了!
法制教育心得体会 篇 2
今天下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制教导员的法制讲座。时间虽只有
短短的一个小时，但我的感想却颇多。
在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己
不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?“俗话说得好： 小时偷针，大时偷
”“ ”金。 小时偷油，大时偷牛。 这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为
习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅
仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地
犯这样那样的错误。如果不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂
固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人
生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。青少
年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控
力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。
虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保
护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离
开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保 也就成了我 中学生防止自身受到 害护们 伤
的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起
事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。
到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵
的折磨，后悔也来不及了。相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也会
因尊重别人而受到别人的尊重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也
会呈 出一种欣欣向荣的文明景象。现
这次法制讲座给我们上了很好的一课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。
为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良
习惯，做一个合格的当代中学生吧!
法制教育心得体会 篇 3
当我还在小时候刚懂事时，爸爸妈妈就经常教我不要做坏事;当我和爸爸妈妈碰到警
“ ”察时，他们就会吓唬我： 不要做坏事，否则会被警察抓起来。 那时，我不知道做坏事是
什么概念，也不知道做坏事为什么会被警察抓。直到我上学时，我才明白父母对我说的
“ ”话。这时，除了父母，我的老师也在不停地教育我： 不要做坏事，做坏事是犯法的。 那
“ ”时，我明白了做坏事的严重性，却不知道什么叫 法 。
法律在我心中，法律在你心中，法律在我 大家心中。我 大，明白法就是法们渐渐长
律，犯法便是触犯法律。随着年 的增 ，知 增加， 的丰富，我 做坏事和法律龄长识 阅历 对 这
两个概念理解得越来越透彻。我渐渐明白，做坏事并不是只给警察抓这么简单，做坏事还
会 人和自己 来 重的后果，害人害己， 人做坏事，自己也将受到 。给别 带 严 给别惩罚
法律， 个熟悉的字眼，勾起了我的回 。我 得，在我小学一本思想品德 本上就这忆 记 课
“ ”有过一幅关于法律的图画：其中一个人说道： 小孩子可以犯法，犯了法也不会被抓。另
“ ”一个人就反驳道： 小孩不能犯法，虽然不会被抓，但会进行其他教育。 这幅图画令我思
“绪万千，我不由得想起我的一个同学说的话： 小孩子可以做坏事，做了坏事也不会干什
”么。 现在回想起来，那个同学竟然说出那种话，这真是让我后怕无穷。所以，我们要做
到法律在我们心中。要时时心中有法，知法不犯法，这样才不会走上犯罪道路，为我们的
人生提供保障。
无规矩不成方圆。法律便是我们成为方圆的规矩，希望大家都遵守法律，不要知法犯
法， 就美 人生。铸 丽
法制教育心得体会 篇 4
学校法制教育活动正如火如荼地进行，这次的法制教育活动给我们上了一堂生动具体
的课，活生生的例子给了我们的警示，让我们了解到法律制度的重要性，让我们懂得了如
何与人相处，如何与社会相融，如何去把握自己的生命。
不知不觉，我们已经迈过了十五六岁的雨季。在这青春的驿站里，我们的生活也悄然
进行着格式化的创新。但在这火红的青春年华里，却述说着一起起斑斑点点的青春案例，
令人痛心疾首。那一个个发人深省的实例，是那样的触目惊心。
初中生正处于血气方刚、自制力差的时期，有时难免缺乏冷静的态度，从而容易在人
际交往中引起各种纠纷，处理不当容易升级为争吵斗嘴、相互攻击、谩骂，甚至大打出
手、群体斗殴，造成身体和心理的严重伤害。
既然纠纷容易引上严重后果，初中生就应该避免纠纷的发生。那么，怎样才能避免纠
纷的发生呢?
“ ”古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 恶语伤人，过份的开玩笑都是不可取
的。要试着学会控制情绪，保持冷静，处变不惊，人不知而不愠，无故加之而不怒。提高
自身修养，相互 容，相互 解。宽 谅
人生是个万花筒，开怎样的花，取决于花卉的结构，成就什么样的人生，取决于你最
初的选择。人生的过程也像是一根链子，无论当中的哪一个环节出了问题，你的人生轨迹
就会因之而彻底改变。因为生命是脆弱的，有的时候它脆弱的宛若那天使的羽翼，经不起
那一触碰。
亲爱的朋友们，生命之花只开一次，千万不要等生命之花刚刚吐露芬芳时，就将它扼
杀。在这个法制化的现代社会里，唯有懂得如何去选择自己的人生之路，通晓进退规则，
用法律制度来 范自己的言行 止，与法同行，脚踏 地地走好人生的每一步，才能 自规举 实 让
己的生命之花 放得更加 人绽动!
法制教育心得体会 篇 5
我自从听警察叔叔给我们讲了青少年法律制裁这堂课后，我明白了不因善小而不为，
不因恶小而为之的道理。
我们需要远离犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你应该怎样做呀?对了，你应该不要
跟他去不健康的地方，你也要指导他不要去上网吧，抽烟，喝酒等对我们不健康的东西。
如果你的好朋友在14 周岁到 16 周岁，还是 16 周岁以上，如果你发现他们有抢钱，偷
钱等触犯法律的事，你要及时报警，不要跟他们一起做伤害我们的事情，因为法律无情。
你在小学或是幼儿园时，发现你们班有人做小偷小摸的事，你要及时阻止他，如果他不及
时改正错误，也不听你的劝告的话，大了必定酿成大祸。
比如，你放学回家，父母或是亲人都不在家，发现后面有人跟踪你，你应该怎么办
呢?下面是一个很好的举例：一天，女孩娟娟放学回家，脖子上挂着钥匙往家里走去，父
母都不在家。走到半路，娟娟发现有人跟踪她，她走到家门口，却不开门，在家门转来转
去的，因为娟娟知道，只要她一开门，那个人就会进她家抢东西。忽然，娟娟看到对面的
江大婶走出来，她拉住江大婶，并且小声把事情的经过告诉了江大婶，江大婶叫娟娟开
门，自己在旁边打 110.当娟娟把门打开后，那个人急忙冲上前把娟娟反锁在房间里，然后
就在娟娟父母的房间里翻东西。警察叔叔来的及时，把那个人捉住了。
这是一个很好的例子，大家可要记牢了，自己一个人在家，可不能给陌生人开门哟。
有些人为了钱，连自己的爷爷奶奶都杀了。所以你可不要小偷小摸，以免长大后酿成大
祸。
法制教育心得体会 篇 6
“ ”当今的社会是法制的社会，人们常说 没有规矩不成方圆，学科渗透法制教育心得体
会。广大青少年知法、懂法，是其健康成 的需要，更是 中 民族 大复 的需要。长实现华伟 兴
加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推进依法治是进程的一项重要基础性工作，是
青少年健康成长不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综
合治理和维护社会稳定的迫切需要。对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育，是落实
素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部
分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。
如何开展未成年人法制教育工作，我就一学期来的工作，作以下总结：
摘要：
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法制教育心得体会（通用23篇）法制教育心得体会篇1 人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了! 曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
