教师外出培训学习心得体会（通用18篇）

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教师外出培训学习心得体会（通用 18 篇）

教外出培学心得体会篇师训习 1

　　我有幸参加了 XX 县第一期小学数学骨干教师外出培训活动，在为期一周紧张有序的

听课、评课和讲座活动中，让我受益匪浅。下面我就具体来谈谈我的一些心得体会。

　　首先是不一样的培训。以往的培训一般时间比较短，最多两三天；培训地点基本是固

定一个地方；参加的人员也基本是一些名优教师。而现在培训时间是一周；培训地点有三

处，走的学校有五所；参加的大多是一线教师。

　　其次是不一样的感觉。去了三个地方，走了五所学校，给我的感觉也是不一样的。杭

“ ” “ ”州教育给我的感觉是新。他们主要新在教育理念上，杭州的教育现在推行的是新思维

“ ”教育。而苏州的教育则给我实的感觉。就是没有多少花俏的上法，就是实实在在的一些

“ ” “ ”常态课。上海的教育则是深的教育。主要深在数学思想方法的有机渗透与学生积极主

动的探究和体验。

　　最后是不一样的收获。以往的培训回来后总是感觉平平，没多大收获，但这次培训我

真正体会到了培训的好处，从而也学到不少。第一是我们教师要关注每一个，发展每一个

学生，这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提到的。而我们现在更多的关注在

一些后进生上，一些优等生却被忽视了。所以如何在课堂上关注每位学生的发展是值得我

教深思的。而新思教育培中心的姜荣富老了我答案，他我在堂上们师维训师给们说们课应

“ ”该把前面的基础知识抓牢，后面的可以开放点，这样既可以让一般的学生吃饱，又可以

“ ”让优秀的学生吃好。另外，张天孝特级教师还给我们讲了如何来降低学生学习新知识时

“ ” “第一时间产生的难度。要采取前有孕伏，中有突破，后有发展的呈现序列，按照为进

”而退，退中悟理，理而的思路来系列。第二是我常怎么上？执进设计训练们态课应该苏

州的赵云峰特级教师给我们指明了方向。也就是课的导入一定要做到精练简洁；课的展开

一定要突出学生的活动，让学生在活动中学、思、悟；练习题一定要有所选择，有针对

性。第三是上海特级教师潘小明老师给我们带来的问题教育。他从一个个具体的案例中给

我老了如何来一堂的框架。他告我，不是老的，们师讲设计课问题还诉们问题师预设问题

而是学生在学中遇到的，通教学，可以学生的思以力，可以提高学生习问题过问题给维动

的思能力，但在框架，一定要把握好的空，不要一些没有思维设计问题时设计问题间设计

维含量的问题，要在读懂教材和读懂学生的基础上去设计问题。

　　学习是短暂的，收获是丰厚的，我要把学到的东西运用到自己的教学实践中去。

教外出培学心得体会篇师训习 2

　　江南，虽说早已过了烟花三月的最好时节，但却到处洋溢着江南水乡的风情。6月11

日，延安市第一中学首批赴无锡培训的老师们在刘龙副校长的带领下来到了文明遐迩的无

锡市第三高级中学，开展为期两周的考察学习交流活动，此次学习的有我校语文、数学、

英语等九个学科的30 位中青年骨干教师。我们此行带着双重身份，既是取经者，又是探

索者。

　　当天下午，周静忠校长、邹宝生书记等校领导在行政楼会议室，热情接待了我校老

师。双方领导先后介绍了各自学校的基本情况，并一致表示希望增进校际的合作与交流。

在接下来的两周的时间里，我校老师将随堂听课，全方位地参与学校的教育、教学和科研

　　等一切活动，学习高效课堂教学经验，全程参加教育教学活动，如升旗仪式，备课组

会，教研会，专家讲座，班主任会议等等。日程安排详细周到，每一个细节都给予我们极

高的礼遇。学习期间，他们的每一次微笑都是那样的真诚，每一次握手都是那样的深厚。

不论是迎接我们盛意的美酒，还是驾车送我们返回的真情，以及日常生活中无微不至的关

“ ”怀使我们深深感受到无锡三中的领导们和教师们那火辣辣的热情，他们的深情，像一杯

美酒，醇香在口，温暖在心。给我留下深深的记忆，这美好的记忆已经扎根在我的心灵深

处。进入无锡三中观摩该校相关学科教师开设的示范课，交流，研讨，听取报告。虽然只

有短短的两周，但无市三高中的校园文化、生素养和堂教学特色我留下了极时间锡师课给

为深刻的影响，无论是校园环境的典雅沉静古朴之美，还是学生彬彬有礼、谈吐得体的举

止之美，抑或是课堂中充盈的教学艺术之美，都向我们彰显着这座百年校园的积淀。专家

的座，内容广泛，有跟英改有关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策们讲语课

略、科研能力等有关的内容。

　　就英学科例，学校安排在语为经6月13 日至 6月20 日共听取高一高二 13 位英语老

师的共18 节英语课和分别由江苏省特级教师吴荣铭教授，徐忠宪教授的两个讲座。13 位

　　老师分别是高一的谈红芬老师，高二的邓静漪老师，高二的郑路芳老师(高二英语备课组

组长)　，高一的谢隆艳老师(高一英语备课组组长)　　，高二的黄艳杰老师，高二的吴荣铭

老师( 江苏省特级教师)，高二的庄晓波老师( 教务处副主任)　　，高二的张娟老师，高二

　　　的李老，高一的何梅老，高一的周婷老，高一的安婷老，高一的老进师师师贤师陈红

　师。听了这些优秀教师的课和教授的讲座后，使得我在思想上、业务理论上、专业知识

和工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，更加明确了自己作为市一中

的一名青年教，肩的重任。并且也明确了自己在高中英教学上的斗目，也一师负语奋标进

步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。现汲取印象最为深

刻的课堂教学特色谈谈个人心得体会：

　　他授的以主，充分展了高中英堂教学方法，目睹了老先们讲课习题课为现语课师们进

的教学，流的教学，感受了启式教学，式探究和合作学等。设计畅环节发问题习 6月13 日

所听的第一英是高一年青年教芬老的授，内容是一，老节语课级师谈红师课节习题课谈师

是一位做事麻利的，充满激情的年轻的老师。在她的课堂上我感受到了一种精神，一种鼓

“励学生笑对考试，战胜考试的意气风发的态度。同时，他更是睿智的引领者，他深知授

”人以不如授之以。知己知彼，方能百不殆。前的默写很扎，面英中鱼渔战课单词实对语

的句，他首先从解考做起，将考化到每一个考察角度，每一种考察方长难读纲纲细应对

式。鼓励学生注意情境，在讲到完型填空题时，谈老师注重技巧的点拨，对于错误率高的

习题重点讲解。

　　江苏省特级教师吴荣铭老师的一节语法课，内容是倒装句，通过学生观察，发现，总

结，通过读句子，从中发现不同情况倒装的用法及特例，教师提示相关问题，学生回答，

教师补充，拓展用法，链接高考。讲练结合，学生通过读句子体验语法现象，深入浅出，

吴老师用简洁的语言解释语法，课堂上学生参与课堂活动的面广，运用多媒体辅助教学，

教师的课堂语言抑扬顿挫，生动形象富有激情，总之，吴老师的教学智慧，教学研究能力

值得我学习。

　　庄晓波老师的一节语法课值得称赞，她教授的内容是强调句，用今年20xx 年几个省

份英语高考的强调句型的单选题导入新课，导入很具有时代气息，与高考接轨，课堂气氛

轻松，在学生回答问题的过程中，庄老师始终鼓励学生，错了，重来，学生参与面广，这

节课学生明白了怎样去表达强调，并不只是强调句型，还有多种表达方式。

　　吴荣铭教授在6月13 　日关于高中英语教学的热点话题研究的讲座中，提到关于外语

教学的质量问题，他提供了来自于联合国教科文组织在一个文件中对外语教学质量提出的

“1”个公式，教学质量=[学生(1 分)+教材(2 分)+环境(4 分)+教法(3 分)]x 教师，这个公式

中括号内 4者相加是 10 “ ”分，相来是固定的，而教的素分越大，乘越大，对说师质值积

则教学质量就越高。由此可见，提高外语教学质量，外语教师的素质至关重要。他谈到教

师的四种类型，一般的教师照本宣科;优秀的教师释疑解惑;杰出的教师引路示范;伟大的

教师激励动机。在教育转型的形势下，英语教学面临着许多新的情况和新问题，只凭老经

验是远远不够的。要使英语教学上一个新台阶，达到一个新水平，就必须：从经验型转向

科研型，从随意性转向规范性，从零散性转向系统性，从盲目性转向科学性。英语教师自

“ ” “ ”　“ ”主展的途径，敢英教的展路在何方，路在自己脚下已有专业发问题问语师专业发

所欲--- “ ”展的力，有专业发动读选择--- “ ”展的前提，想有意专业发创---课堂教学的基

“ ”石，做有实效--- “ ”课堂教学的宗旨，说得圆满--- “ ”教学研究的前奏，写得精彩---教

　学研究的成果。特别是在谈到高中英语阅读教学时，提倡的模式R-O-A-D,的英教语阅读

　学模式，Read-- 指教师要研读教材。Organize--表示教师要有效组织教学内

容。Activate--指教师要激活学习背景，调动学生学习热情。Develop--表示教师要设计

教学活动发展，学生的知识与能力。并且他强调，如何把自己的教学赶上去? 首先自己要

　　有知，要想学生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作老，在自己的教学上也识为师应

　该有毅力，坚持每天读书学习，思考并且不断地总结反思教学。听完吴老师的讲座后，

我号入座，想到了自己目前的状况，自己与本校本学科其他英老的差距很大，作对语师还

为一名青年教师，我明确了自己在高中英语教学上的奋斗目标，也进一步了解和把握了新

课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，以取得更大的进步。

　　徐忠宪教授在6月17 日在关于教师如何开展课题研究的讲座中，关于课题研究规范

性选题的内容，他强调课题必须注重本专业研究，符合当前教育发展所需，要有创新价

值，在播放<<高阳毁家兴学校〉〉的宣传片时，高阳实践父志，毁家以兴学，家产变卖殆

尽，学校终于建成，知者无不感动。

　　经验交流类似于亲切长者的谆谆长谈，让人感动不已。大家都是教育工作者，对待教

育有一种特殊的热情。正是这种热情与真诚，深切的打动着我们在座的每个人。教育以人

为本，百年树人，谈何容易。无锡三高中对教育教学细节的管理非常到位：各位领导分别

管理三个年级，责任到人，各个年级备课组每周展开一次集体备课活动，英语教研会必须

要求用英交流。可以互相听，互相学，丰富的老青年教不余力地帮语课习经验师对师遗传

…… 些教育教学中看似的，都得到了持之以恒的落，了的打磨，带这简单环节实经历时间

变得恒固而有效。整个学校的管理，宛如钟表般有条理，有节奏，严密，清晰，准确。这

不由得让人敬佩，也不由得让人猜测在这严整的表象后面，校领导和在校老师们付出了多

少心血和努力啊。在学习中，我还感动于校园的美观整洁，感动于整个学校所呈现的勤奋

质朴的学风，还有学校在严谨学风之中所渗透的人文关怀：学校丰富多彩的课外活动，如

由三中德育处组织的利用课余时间让学生去敬老院，充分发挥少先队员在传播文明、弘扬

新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，同时引导广大学生积极参与到敬老助老志

愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、

健康文明的氛围，让学生在社会服务中得到体验和感悟，进而培养尊老助老的良好品德和

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标签： #心得体会 #培训 #教师

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教师外出培训学习心得体会（通用18篇）教外出培学心得体会篇师训习1　　我有幸参加了XX县第一期小学数学骨干教师外出培训活动，在为期一周紧张有序的听课、评课和讲座活动中，让我受益匪浅。下面我就具体来谈谈我的一些心得体会。　　首先是不一样的培训。以往的培训一般时间比较短，最多两三天；培训地点基本是固定一个地方；参加的人员也基本是一些名优教师。而现在培训时间是一周；培训地点有三处，走的学校有五所；参加的大多是一线教师。　　其次是不一样的感觉。去了三个地方，走了五所学校，给我的感觉也是不一样的。杭“”“”州教育给我的感觉是新。他们主要新在教育理念上，杭州的教育现在推行的是新思维“”教育。而苏州的教育则...

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