教师网络学习心得体会（精选8篇）
免费
教师网络学习心得体会（精选 8篇）
教 网 学 心得体会 篇师络习 1
说句实在话，能去上海，切身体会五色斑斓的大上海，直接接受华东师范大学教育前
沿的理论和理念，我期待;能零距离接触上海现今那震古烁今的基础教育，感受到了上海
教育在全国教育的引领作用，我等待。就这样，我怀揣梦想与期待，来到了繁华的大都
市。当我经历上海风的洗礼后，我受到了前所未有的冲击和震撼，可谓是获益匪浅，收获
颇丰。
感受之一：我们每天都在做什么?
几次过马路，几次搭乘地铁，我无意感受了人群脚步的匆匆，我们慢慢的走着，怎么
他们却是跑呢?上海的地铁虽然本班地铁到站上客到下一站停车间隔 2分钟时间，但谁都
不愿错过而去乘坐下一班地铁，当乘上地铁后紧接着便是打开自己的手提电脑开始工作。
上海犹如一个快速旋转的球体，让你感到坐不住，悠闲不得。无意中你就会被带入一种现
“代生活节奏的状态李政涛教授说： 华东师大的教授个个都是精英，学识渊博，但是他们
” “从不敢懈怠，必须不断学习。 他还举例说： 华师大的女教授们请产假一般是一年，但是
”如果一年后来上班，她自己不敢上讲台给学生授课 。此番话或许太过急，但也不难看出
学习对一个人来说是不能停止的，尤其是我们不能放弃终生学习的想法。我们处在这样一
“个竞争激烈、快速发展的时代，经历无视教育的 __”、知识爆炸的年月，以及走入歧途
的应试教育，我们真的要静下心来，好好思考一番我们的学习了。
6天的学习除了参观了两所学校外，主要听了五个个讲座。从这些讲座的题目中我们
就能体会到目前我国教育所关注和研究的前言问题。发展、认知、心理、心智、文化、对
话、模式、课堂、评价、专业、成长、创造、案例、问题、策略、课程、反思，这些词汇
“所涉及的都是现今教育的热点和难点问题。这些报告都是围绕教师专业发展的。 人们期
望学生能用自身的经验与他人合作，进行创造，解决真实问题。但当教师自己成为学生
”时，却不采用这种做法。 面对这样一个不愿接受别人和改变自己的境况，教育要求的提
升和教师专业发展的指向给我们提供了学习的内容和改变的可能。只有学习，我们才会得
到根本性的改变和提升，通过参与活动、进行思考和反思，对所学的东西有一个清晰的概
念，做到理论和实践的联结，我们才能更好地掌握所学的东西。持续的教师专业发展要
“ ” “ ” “ ”从指导教学 变为 校内学习 与 校外学习 相结合。指导教学会限制人们有关专业发展的
思想。
和其他行业一样，教师这份职业干得好与不好取决于所具备的能力。能力，需要不断
“的学习与总结才能获得，我们不能 教书三十年，教龄只三年，其余二十七年都是重复三
”年的故事 。学习是没有终点的，无论你是什么院校毕业，那仅仅代表你有了一定的学习
基础，而绝不代表你就已经具备了很高的生存能力和竞争能力。大部分素质和能力，是一
个人走上工作岗位后通过再学习再总结获得的。人生中的每一天都应是学习的新起点。对
“学习而言，永远没有终点。或许有的教师说 别人不是常常夸奖我有潜力吗?”说实在的，
潜力只能说明你不适合这个社会，现实社会要的是现货，而不是期货，社会不会等待你的
成长，同样学生也不可能等待一个教师的成长。你不可能改变这个社会，也不可能去阻止
他人的进步，唯一能够改变的是你自己。而改变的途径只有一个，那就是学习。
不仅仅教育，整个社会都要成为学习型社会，所以说，学习非常重要。
感受之二：新时期合格教师的标准是什么?
首先请大家来听一个故事：日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位是柳
“生义寿郎。宫本是柳生的师傅。当年柳生问：凭我的资质，要炼多久才能成为一流剑
客?” “ ” “宫本回答：最少十年。 柳生说： 假如我加倍苦炼?” “ ”宫本答：要二十年。 柳生
“疑狐地问： 假如我晚上不睡觉，日以继夜地苦炼呢?” “宫本回答： 你必死无疑，根本不
” “可能成为一流剑客。 柳生又问：为什么?” “宫本答：要当一流剑客，就必须永远留只眼
睛注视自己，不断反省。现在，你两只眼睛都死盯着剑客的招牌，哪里还有眼睛注视自己
呢?”柳生听了，满头大汗，当场开悟，终成一名一流的剑客。
其实这个故事告诉我们：作为教师，将全部时间用来工作只是敬业的表现，但没有给
自己的学习与反思留出时间，只能是让自己一直在探索之中，而不会有登高望远的气魄。
想成 一名一流的教 ，就要永 留一只眼睛看自己。为师远
21 世纪国际教育委员会认为：教学质量和教师素质的重要性无论如何强调都不过分。
“ ” “提高教师素质 ，就是 成为什么样的教师?优质教师的标准是什么呢?优质教师对学生及
其学习尽职尽责。他们使知识易于为每个学生接受。他们坚信所有学生都能学习,对学生
既一视同仁，又承认并在教学实践中充分考虑学生间的个别差异。他们根据对学生兴趣、
能力、技能、知识、家庭环境和同伴关系的观察和了解来调整自己的教育实践。他们了解
学生的学习和发展，并在实践中运用认知和智力理论，发展学生的认知能力和对学习的崇
敬。
优质教师懂得其所教学科及如何向学生传授学科知识。他们能充分理解其所授学科，
以及该学科的知识是如何创造、组织、如何与其它学科相联系，并如何用之于实际情境中
的。他们掌握如何向学生传授学科的专门知识。注意学生通常会带到每门学科上来的先入
之见和背景知识，以及能有帮助的教学策略和教学材料。他们知道哪儿可能出现疑难，并
相应调整其教学实践。并且善于教学生如何提问和解决问题。
优质教师善于监督和管理学生的学习。他们创造、充实、维持和改变教学背景以吸引
和保持学生的兴趣并最有效地利用时间。他们掌握了一系列教学技术，他们知道如何约束
学生群体以确保有纪律的学习氛围，知道如何组织教学使学生达到学校的目标。他们善于
设定学生间和师生间社会交往的规范，懂得如何激发学生的学习动机和如何在面对暂时的
失败时保持他们学习的兴趣。他们用多种方法测量学生的成长并能清楚地向家长解释学生
的表现。
优质教师系统地思考其实践并从经验中总结学习。优质教师是有教养者的典范，他们
身体力行养成学生的美德,。优质教师利用他们在人的发展、教材和教学方面的知识以及
他们对自己学生的了解来对教学实践是否合理作出原则性的判断。并鼓励他们的学生终身
学习。为加强教学，优质的教师批判地审查自己的实践，力图扩展自己的技能，加深自己
的知识，提高自己的判断能力并根据新的发现、思想和理论调整自己的教学。
优质教师是学习共同体的成员。优质的教师通过在教学政策、课程开发和教职员发展
上与其他专业人员的合作来促进学校效能的提高。他们能根据自己对地方教育目标的理解
来评价学校的进展和学校资源的配置。他们了解哪些专门的学校与社区资源有益于他们的
学生，并善于在需要时利用这些资源。优质的教师会设法合作性地和创造性地与家长打交
道，使家长建设性地参与学校的工作。
“这些标准给了我们很多启示，与此相比较，我们似乎好多时候仅仅处在一个 教书
”匠的层面。当我们谈论起教书匠和研究型教师的时候，还以为当不成优质教师，当个教
“ “ ”书匠足以。其实，还是没有真正弄懂教书匠的含义：以教书先生而曰 匠 ，盖讥之也。
因从前念书之人，书念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教书糊口，而误人子弟的
”多，故以匠呼之。 当今，匠者在教育该无立足之地的。谈到这里，会不会思考这样一个
问题：我们凭什么走上讲台?哲学，心理学，教育学，态度，专业，方法，工具等好多方
面，我们准备好了吗?
感受之三：什么样的课堂是有效课堂?有这样一个事情：
“北京一老师与一位专家有过这样的对话：老师： 我讲课，45 分钟不够用，惟恐学生
不明白，可学生依旧很难理解,” “不好掌握。专家： 你怎么知道讲了学生就明白了呢?反
思：时间+汗水=成功吗?
当然，一堂课的成功不是看他热闹与否,活跃与否?有温度没有深度，有活动没有学习
是不行的。应该看看学生发展了没有?变了没有?说根本的就在于课堂的有效度。所谓有效
度，我个人理解就是单位时间内的所获。课堂的有效性不应该单单是学生知识层面的，更
应该达到学生能力与水平的提高。最直观的检测就是同样的知识，你所花时间的与别人所
花时间的差别。
“ ”老师们，当我们静下心来对教育进行一番思考的时候，总有一种 悬在半空 的感觉，
悬在空中做什么呢?“ ” “ ”做理论与理论的 空对空 演习，空中呼呼 传来专家学者精准的导
弹，颗颗击中教育的要害，然而，学校尤其是老师们在帮着助威的时候，却发现目标原来
“ ”就是自己，真正的实践者没有了理论的话语权。 理论联系实际原本并不难，可是中国的
“ ”教育却遭遇着拥有理论者不去实践，实践者不出理论 的尴尬。反思实践，回归实践。这
才是教育的一大进步。
最后让我们就像聆听优美的轻音乐一样，感受教育的真谛!“工作着、学习着、享受
”“ ”“着 有眼界才能有境界，有实力才会有魅力，有作为才会有地位有多大本领，就有多大
”“ ” “舞台 教师要有底气，要大气，有人气，有灵气，才会创造名气 、 人啊，首先要认识自
” “己，虽然很难，但必须去做，并试着引导别人去做 ，因为TRY=尝试+努力=”成功。
当然，培训的过程中有太多值得我们慢慢品味，深入思考的东西，还有更多的是需要
我们在以后的教学实践中仔细去感悟、内化。相信只要我们虚心的学习，大胆的实践，在
不久的将来我们也会收获属于我们的一片璀璨。
教 网 学 心得体会 篇师络习 2
无论是思想意识还是个人工作能力都有了很大提高。通过观看视频课程、倾听专家教
师点评，我对班主任工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学有了
新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。现将我的培训收获和体会总结如下： 一、
“掌握正确的爱的方法通过学习，我觉得教师应该给学生正确的、成功的爱，因为 没有爱
”就没有教育 ，这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工
摘要：
展开>>
收起<<
教师网络学习心得体会（精选8篇）教网学心得体会篇师络习1 说句实在话，能去上海，切身体会五色斑斓的大上海，直接接受华东师范大学教育前沿的理论和理念，我期待;能零距离接触上海现今那震古烁今的基础教育，感受到了上海教育在全国教育的引领作用，我等待。就这样，我怀揣梦想与期待，来到了繁华的大都市。当我经历上海风的洗礼后，我受到了前所未有的冲击和震撼，可谓是获益匪浅，收获颇丰。 感受之一：我们每天都在做什么? 几次过马路，几次搭乘地铁，我无意感受了人群脚步的匆匆，我们慢慢的走着，怎么他们却是跑呢?上海的地铁虽然本班地铁到站上客到下一站停车间隔2分钟时间，但谁都不愿错过而去乘坐下一班地铁，当乘上地铁...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：文海小编1
分类：心得体会
价格：免费
属性：11 页
大小：53.33KB
格式：DOCX
时间：2024-07-11
