师德师风学习心得体会（精选35篇）
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2024-07-11
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师德师风学习心得体会（精选 35 篇）
德 学 心得体会 篇师 师风 习 1
“通过师德师风的学习，让我深深的知道： 百年大计，教育为本;教育大计，教师为
本;”教师大计，师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道
德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不
…倦，有教无类 ，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。
“ ”十年树木，百年树人 ，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才干做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个
教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康生长;才会兢兢业业，乐
于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自身，规范自身的言行，更好地做
到为人师表、;廉洁从教。
“我国现代教育家夏沔尊说： 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有
”水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。 教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个
个有着鲜活生命，正在茁壮生长的小朋友。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱
心来成绩。在我的教育生涯中也做到将自身的心掏出来给小朋友们!古代教育家早就提
“ ” “ ”出 有教无类 ， 同在一片蓝天下，小朋友们应该有同等的受教育权利。 热爱一个学生就
等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林
斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名胜利的农庄主席。每一位学
生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们
班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心协助，用
“ ”师爱的温情去融化他 心中的坚冰 ，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太
阳一样，将自身的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡一样，关爱自身
的每一个学生。但值得考虑的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和
认可?“高尔基曾说过： 爱小朋友，那是母鸡都会做的事，如何教育小朋友才是一件大
”事。 让我深深的体会到只有尊重学生，才干教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的
“ ”教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是 好教师 的最重要特征。具有爱心和具有
知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真
挚的情感，肯定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，
“希望与老师合作，向老师袒露自身的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：你的
”冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
“ ”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是 以学生为本 ，关注学生的主体地位，而尊
重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自身的自尊，
每个人都希望得到他人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自身
思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的
精神激励。我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自身一样有尊严、有追
求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生动身，建立新型的现代师生关
系，教师要进行必要的角色转换，要从保守的师道尊严中解脱出来，要从家长的威严中解
放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会
欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生生长的伙伴，成为学生生长的引导者和鼓励者，成
“为 小朋友们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将随
“ ”同其生命的生长竖起人格的参天大树。 万紫千红随风去，冰心一片载玉壶 ，这就是我这
样一位普通教师的高风亮节!“雨果曾说过： 花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让
”我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 我想，教师所从事的就是这种叶的
——事业平凡而伟大。
“ ”言必行，行必果 ，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体
现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师
——都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是 每位
教师的自我修养!让我们以良好的师德，一起撑起教育的蓝天
德 学 心得体会 篇师 师风 习 2
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的
认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，
使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《教育局关于加强教师职业道
德建设的若干规定》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，
作自我问题剖析：
一、查自己在热爱学生方面
“ ” “ ”爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优 的学生，更多地关爱 欠发展的学生 ，平等
地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要
求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类
学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧
视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
“ ”不仅损害了老师的形象，还违背了 为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌 的教
师应该具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好
的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待
学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不
”传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生
全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时
刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克
服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形
象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律
已，保持良好的生活习惯。
不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生
的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工
作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任
心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深
入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚
至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题
和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了
学生了。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教
学规律。
不足之处：关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
“记得陶行知先生在《每天四问》中写道： 一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而
”起。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用
职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿
家教等以教谋私行为。
不足之处：无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待
一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇
事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才
仓促动手做。
六、查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不
断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、
研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，
改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研
水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在
教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不
强。
德 学 心得体会 篇师 师风 习 3
过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的
素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：
“ ”一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁 的决心
摘要：
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师德师风学习心得体会（精选35篇）德学心得体会篇师师风习1 “通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;”教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。兢兢业业，教书育人，为人师表，诲人不…倦，有教无类，这都是师德。我们开县优秀教师群体就是这个师德的具体体现。 “”十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康生长;才会兢兢业业，乐...
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