新教师学习心得体会（精选6篇）
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新教师学习心得体会（精选 6篇）
新教 学 心得体会 篇师 习 1
x年11 月13 日至 11 月19 日，我有幸参加了首届 x省高校教师岗前培训班。在为期 5
天的学习中，我们通过听专题报告、分班座谈、大会交流等形式，对当前高校和青年工作
中的热点、难点问题进行了学习和探讨，收益良多。
目前我院正在积极进行示范院校建设，建设示范院校就是要争创发展的示范、改革的
示范、管理的示范，示范的最终成果就是培养出受社会欢迎的高质量人才。职业教育的质
量和普通教育不是一个标准，它包括了职业能力、职业理想、职业道德在内的综合质量要
求。职业能力固然重要，但是职业理想和职业道德教育更为必要。因此，如何正确认识我
们的工作对象、在工作中政治辅导员将扮演何种角色，如何改进我们的工作方法等等，作
为示范院校，我们要在这方面更为积极、大胆地探索，以率先取得突破性进展，带动、引
领其它高职院校。
一、新时期大学生思想状况和特点
“ ”只有看清对象，才能有的放矢 。为了更好地开展思想政治教育工作，首先我们必须
了解所面对的工作对象。在培训过程中，中国青年政治学院的陆士祯教授从新的视角为我
们分析了 80 后青年的特点，启发我们转变工作思路，创新工作方法。
80 后在人们眼中一直没有很好的印象，早些年网络和媒体上到处是歧视 80 后的现
象，称 80 “ ” “ ” “ ” “后是 垮掉的一代 、 最没责任心的一代 、 最自私的一代 、 最叛逆的一
”代 。然而随着时间的推移、年龄的增长，人们对 80 后的一些看法和偏见亦在逐渐改变，
尤其是在 x年5.12 汶川地震发生后以及奥运圣火护卫战中，年轻人的血性表现，作为有
力的中坚力量点燃了国人又一次的爱国热潮，充满活力地宣传了爱国、思辨、正义、人性
的积极思想，改变了人们对他们的看法，至此各种媒体对 80 后进行的积极报道和正式宣
“ ”传，甚至称他们是 鸟巢一代 。
我们在工作中所面对的就是这样一个群体：他们最具影响力和表达力，因而可以在贴
“ ”吧上针锋相对探讨问题，可以在学生会大选时精心筹划找来 粉丝 ;他 看似缺乏理想信们
念，但却具有最自觉最真实的道德能力，因而可以在举国哀悼汶川地震之日自发组织到国
旗下静静默哀;他 具有参与 求，因而很多同学 参与安利 崔莱健康 跑，告知所们诉 纷纷 纽 长
……有市民积极投身奥运 他们要轻松，拒绝沉重;要乐观，拒绝悲情;要通俗，拒绝高深;
要搞笑，不要古板。他们要理想，不要理想主义;要享乐，不要享乐主义;要激情，不要激
进主义。对于这种哲学，也许作为教师的我们有时也该放下轻视之心和苛责之情，给予它
们一点应有的掌声和欣赏。
二、从大学生思想特点看辅导员角色转变
我们面对的学生群体已经开始变化，甚至辅导员队伍中也出现更多的 80 后身影。迅
速膨胀的学生规模、80 后学生呈现的新特点，给我们辅导员提出了新问题、新挑战。长
“ ”期保姆式 管理并不是学生们想要的大学生活，只会适得其反，结果是培养了一批缺乏自
“ ”主教育、自主管理、自主提高的 弱势能力 群体,难以适应当前激烈竞争的需要。因此，
“ ” “ ”辅导员角色能否实现从 事务型 向 人生导师 转变，是决定辅导员工作成败的关键。
(一)辅导员应从教育者变为陪伴者
“ ‘ ’著名教育家斯普朗格说： 教育之为教育，正在于它是一个人格心灵的唤醒 ，这是教
” “育的核心所在 。在培训中，师大辅导员杨博告诉我们， 应该为学生过大学第一个生
” “ ‘ ’ ”日 、 关注 特情 学生 ， 些都 明 学生 刻体会到老 就在他的身应该 这说辅导员应该让 时 师
边。有时我们也会遇到家里困难交不上学费的学生，如果一味的教育他要诚信、要按时缴
纳，势必增加他的心理负担，反而怪老师不通情理。不妨我们把身份变为陪伴者，帮他找
一些勤工俭学的工作、时常询问他的生活现状，他会觉得老师一直在关心他、关注他，甚
至 得不交学 不起老 。用心感化学生会收到良好的教育效果。觉 费对 师
(二)辅导员应从说服者变为倾听者
“教育家霍姆林斯基说： 只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教
”育。 比如，碰到学生打架，面对问题学生，不能急于说服批评，首先要分析他们的心
理。学生打架后一般有三种心理：第一是害怕。他们担心会受到辅导员的批评和学校的处
分，有极强的防御心理;“ ”第二是委屈、不服。学生之所以打架，都有他们自己的 道理 。
辅导员和他们谈话，学生会千方百计为自己辩解;第三是激动。不论学生打赢还是打输，
对辅导员的言语、表情十分敏感，很容易激动。这时，教师的任务并不是如何去说服对方
认错，而是要通过积极倾听，抓住学生的问题要点，然后做到句句话精确、到位，讲出重
点，帮助学生自我成长。
(三)辅导员应从评价者变为理解者
不要因为某个错误行为就轻易对学生本人作是非性评价，而应耐心引导学生认识自己
“ ”的错误和思考行为的后果，从 学生为何会这样的角度看待问题，启发他们思考今后应该
怎样去做才是最重要的。只有把评价建立在理解的基础上，才会找到问题的症结。
(四)辅导员应从指导者变为引导者
“ ”在与学生交往的过程中，尤其是当校园 事故 发生后，辅导员首先应从学生健康成长
的角度对学生进行引导，立足学生一生的发展，而不应着眼于学生闯祸给自己带来的麻烦
上。要让学生切身感受到辅导员对他们的关心和信任，而不单是对错误行为的不满，学生
“ ”才会解除心理防线 讲实情。
三、更新思想教育方法，提高思想政治工作 效时
辅导员工作意义重大，学生思想政治工作内容繁杂，针对学生呈现的新特点、出现的
新问题，我认为辅导员工作应从以下几方面着眼。
首先，抓好班团干部队伍建设。他们是辅导员开展工作的重要依靠力量，他们的素质
如何直接影响我的工作成效。班团干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，
良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣。因此应积极对班干部进行培养，定期组织班干
部培训，增强班干部队伍的管理和服务意识，培养他们的敢管、会管能力。组织召开骨干
碰头会，及时取长补短，相互促进相互提高。在培训学习中，金融学院的张玉敏处长为我
“ ”们介绍的党员成长手册 引起了我的兴趣，其内容包括支部书记谈话、同学寄语、任课教
“师评估、大学轨迹、未来展望及人生理想规划、个人园地等栏目。我们也可以建立 干部
”成长手册 ，使我们所有学生干部看到自己的成长，找到未来的发展目标。
其次，抓好班集体建设。优秀的班集体可以促进学生各方面能力的提高，为他们提供
更广阔的发展空间。具体内容包括：
1、以学风建设为契机，形成良好的学习风气。任课教师对学生的学习情况最了解，
“ ”学风建设工作除了辅导员的引导外，还可以建立知心工程导师制。每一位任课教师负责
相应的学生，以专业科研指导为基础、就业与职业指导为重心，在课余时间对其负责的学
生进行适时帮助，以培养学生的学习兴趣，了解未来职业生活，为就业作好准备。
2、以班级活动为平台，锻炼班里同学的综合能力。实施班级活动项目化，采用竞标
的方式，针对不同活动主题，选择策划最好的团队负责开展。这样既调动了大家的参与热
情，也使除班委外的更多同学能力得到展示，提高了他们的工作积极性和自我价值认同
感。
3、以班级文化建设为途径，形成班级核心价值理念。班级文化建设包括班级论坛、
班史、宿舍文化三个部分。在班级论坛上同学们围绕学生的思想、生活的热点确定主题，
自由写下自己的看法和观点，旨在舒缓学习压力、加强思想交流、营造健康向上的环境;
“ ”班史，由同学们选出的 史官 负责撰写，旨在记录同学们三年在大学的点点滴滴，培养同
学们的归属感。宿舍文化也是班级文化建设的重要方面，宿舍的好坏，直接影响宿舍内每
位成员，也决定了班里的氛围。
再次，辅导员要积极在学生中开展职业指导和心理指导。引进心理测评工具，在学生
大一入学后开展心理测评，这将有助于辅导员有针对性地开展职业指导和心理指导工作。
有意识的规划，将有助于学生正确地认识自己、理性看待自己的专业、了解未来的职业，
进而明确目标、把握自己的方向。
最后，善于学习，不断提升自身综合素质。这就要求我们必须深人、了解、关心青年
学生，认真进行调查研究，抓住他们所关注的热点、难点问题，掌握青年学生的脉搏和利
益需求，积极进行理论探讨，提高对工作的前瞻性和预见性。只有这样，才能做到释疑解
惑、平衡心理、理顺情绪，把青年学生的思想统一到党的路线方针政策上来。
通过培训学习，使我进一步明确了自己的责任和使命，增强了工作自豪感，认识到自
己正在从事着指导学生未来发展的最神圣的职业。同时我也深深地感受到在自己的工作中
还存在很多不足，需要进一步改进。做好学生管理工作，是所有高职院校面临的严峻课
“ ”题。正是因为 严峻 ，真正解决了也就更有价值、更有意义。
新教 学 心得体会 篇师 习 2
作 教 ， 任心是工作成 的关 ，也是良好 德的具体体 。没有高度的 任心为师责 败 键 师 现 责
和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自
己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐
课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能
摘要：
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
