学习小学数学课程标准心得体会
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学习小学数学课程标准心得体会
“新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性，推崇 数学应面向全体学生，实
‘ ’ ‘ ’ ‘现 人人学有价值的数学 ， 人人都能获得必需的数学 ， 不同的人在数学上得到不同的发
’ ‘ ’ ”展 的 大众化数学 的理想 。因此新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中
师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密
切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中
“ ”做数学、理解数学和发展数学，让学生享受 快乐数学 。通过近期的学习和实践,我对课
标的理解更加深入了，真正懂得了进行新课改的必要性和急迫性。在以后的工作中我将会
严格按照新课标的要求,上好每节课, 促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的转变，
确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学数学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, “培养和形成 自主、
”合作、探究 的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转
变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，
证明教师新理念的真正确立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的
教与学方式的转变是不可能的。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下
几点作法：
1.认真学习新课标，深入领会《数学课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以
往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系
统的错误倾向，真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素
养，注重提高学生分析 和解决 的能力， 极倡 、促 学生主 展的学 方问题 问题 积 导 进 动发 习
法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现
代社会所需要的终身受用的数学能力。
2.我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课
程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以
在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落
脚点，有效地实施数学教学。
3.在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年
龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学
策略，把基本技能、知识的掌握和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发
式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学
科，创造性地开展各种活动，增加学生数学实践的机会，让学生在实践中丰富知识积累，
掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的数学基
础；鼓励学生参加各种实践活动，促进学生数学素养的整体提高。
教师是学习活动的组织者和引导者，学生是课堂的主体，所以老师应尽可能地把课堂
“ ”还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把 主宰 权还给学生。学习的目的是为了学以致
用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色
地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛
围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自
由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极
地表现自我。使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与
活力，正如课标指出的：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观
等多方面得到进步和发展。
摘要：
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学习小学数学课程标准心得体会 “新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性，推崇数学应面向全体学生，实‘’‘’‘现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发’‘’”展的大众化数学的理想。因此新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中“”做数学、理解数学和发展数学，让学生享受快乐数学。通过近期的学习和实践,我对课标的理解更加深入了，真正懂得了进行新课改的必要性和急迫性。在以后的工作中我将会严格按照新课标的...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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