幼儿园中班一周工作计划范文（精选30篇）
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幼儿园中班一周工作计划范文（精选 30 篇）
幼儿园中班一周工作 划范文 篇计1
上学期教学安排：
一、班级情况分析：
上学期中班幼儿共 25 人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的
孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言
有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在上学期中通过学讲话，
学儿歌， 故事等各种形式 展幼儿的 言能力，并培养幼儿的 音清楚，正确，学讲 发 语 发 习说
普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄
特点和本班幼儿的`实际情况，制定了以下计划：
二、教学目标：
1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。
3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护
环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。
4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。
5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的
危害，知道要从小保护我们的家园。
三、具体措施：
1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。
2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内
容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体
面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普
通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
具体进度安排表：
第二周：花灯谣（儿歌）我爱大自然（故事）
第三周：我是家庭小主人（儿歌）系鞋带（故事）第四周：兔宝宝找快乐（故事）家
是什么（散文）第五周：竹篱笆和牵牛花（故事）画妈妈（故事）第六周：春天的电话
（故事）小乌龟找家（故事）第七周：春天的秘密（诗歌）琪琪家的椅子（故事）第八
周：春天雨的色彩（散文）雷公公在敲门（儿歌）第九周：说颠倒（儿歌）芽（散文）
第十周：圆圆和方方（故事）一颗树（故事）
第十一周：蓝汽车（故事）大草帽（故事）
第十二周：鸟王请客（诗歌）小喜鹊说的对（故事）
第十三周：大雁考上邮递员（故事）白云枕头（故事）
第十四周：爱心小屋（故事）到小企鹅家里做客（故事）
第十五周：快乐的小屋（诗歌）会动的房子（故事）
第十六周：我们的节日（诗歌）雨后（故事）
第十七周：小猴变魔术（故事）风阿姨的脚印（故事）
第十八周：树荫（故事）
第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌）
夏天的歌（诗歌）桃子熟了（儿歌）
幼儿园中班一周工作 划范文 篇计2
一、生活活动目标及要求
活动目标：
能在老师的引导下基本保持桌面、地面衣服的清洁。指导要点：进餐过程中引导幼儿
关注坐姿，知道低头小嘴挨着自己的碗吃饭，餐后引导幼儿能简单的整理自己的桌面。
活动目标：
关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为。（如：能主动把出废弃物放进指定
地点）指导要点：引导幼儿能主动将生活中、活动中产生的废弃物放进指定地点，不乱丢
废弃物。
重点区域材料及指导开放区域：娃娃家、益智区、积塑区、建筑区、美工区、图书
区。
美工区材料：树叶、广告色、图画纸、胶棒等。
二、指导要点：
继续引导幼儿观察带来的树叶，尝试自己为小树叶上色并进行拓印。
集体活动安排：
周一上午：
主题活动：
《沙沙的选择》。
目 ：能理解故事内容；能用 的 言表达自己的 。标简单 语 选择
下午：
主题活动：
《沙沙提供食物和居所》。
目 ： 木和 物互相帮助；复 字标 认识树动 习 词"叶子"。
周二上午：
奥尔夫活动：
《圆圆的大饼》。
目 ： 于探索事物的形状，并从中感受到快 。标 乐 乐
下午：
主题活动：
《大树真好》。
目 ：欣 不同的 ；培养幼儿的 察。标赏 树 观
周三上午：
主题活动：
《鸟巢与树洞》。
目 ：与同伴合作制作 差和 洞。标鸟 树
下午：
主题活动：
《会爬树的动物》。
目 ： 上活 的 物；享受扮演 物的 趣。标 认识树动 动 动 乐
周四上午：
奥尔夫：
《圆圆的大饼》。
摘要：
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幼儿园中班一周工作计划范文（精选30篇）幼儿园中班一周工作划范文篇计1 上学期教学安排： 一、班级情况分析： 上学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在上学期中通过学讲话，学儿歌，故事等各种形式展幼儿的言能力，并培养幼儿的音清楚，正确，学讲发语发习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的`实际情况，制定了以下计划： 二、教学目标： 1、主动运用语言与别人交往，大胆...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-08-04
