幼儿园大班春季教研计划（通用3篇）
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幼儿园大班春季教研计划（通用 3篇）
幼儿园大班春季教研 划 篇计1
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，
我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引
领下，根据本年级组实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的教研组计
划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起
经历这有意义的一学期
一、指导思想
本学期在园领导的指导下，我们大班教研组将继续以先进的教育理念为指导，认真贯
彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解
“决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。树立 教
” “ ”师是活动的主人 、 以教师为主体 的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研
究，使教研更好地为教师和教育服务。
二、幼小衔接工作：
1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要
“上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决 向往
”上小学、又不知道怎样做的问题 。
2、身体方面的预备：
（1）通 体育 、疾病 防增 幼儿体 ，使他 能 身心健康地 入小学；过 锻炼 预 强 质 们 够 迈
（2）在日常活 中培养幼儿正确的 、写字、握笔姿 ，同 ， 幼儿懂得保动 读书 势 时 让 护
好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育， 幼儿懂得并遵守交通 ，学会看 、 灯，走人行让 规则 红 绿
道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立立生活能力的预备：
（1）通 、故事、社会 践培养幼儿的独立意 ，增 独立解决 的能力。过谈话 实 识 强 问题
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自
己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的 念，在学 生活中，要学会自我 察、自我体 、自我时间观 习 观 验 监
督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；
什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备：
（1）培养孩子学 方面的 手操作能力：本学期， 合主 模 学校要求 幼儿学习 动 结题 拟 让
习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用
剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学 ：首先， 家 配合幼儿园， 幼儿养成遵守作息习习惯请 长 让 时
间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再
有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。
三、主要工作
1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理知识转化为具体的教学行
为。
“ ” “ ”首先，继续结合教学需要组织教师研读 纲要 和 课程指南，让教师能够逐渐理解、
领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，
以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交
流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。
最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论
知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识
的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师
的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形
成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使
园本课程的体系得到不断地完善，更适合幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提
高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提
高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。
3 、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。 教科研可以说是教育教
学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要
立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复
地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同
时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活
动。
本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头
人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进
教学能力的提高。
5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。
主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同
提高自身的教育教学水平。
6、做好大班毕业联欢会工作。
四、卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出事
故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
五、家长工作：
1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支
持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、各班及时布置好家园联系栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长了解幼儿
在园学习内容。
3、继续对幼儿进行家访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基
础。
5“ ”、鼓励家长积极参加各种班级活动： 三、八节 爱妈妈活动；与主题相关的亲子活
动等。
6、举行对家长公开半日活动，幼小衔接主题讲座以及丰富的家园活动，了解幼儿
园。
六、教师团队合作及专业成长：
通过上学期的合作，我年级组已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我
们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加
强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的
心态迎接新的挑战。
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幼儿园大班春季教研计划（通用3篇）幼儿园大班春季教研划篇计1 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本年级组实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的教研组计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期 一、指导思想 本学期在园领导的指导下，我们大班教研组将继续以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解“决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-08-04
