主任工作计划（精选35篇）

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主任工作计划（精选 35 篇）

主任工作划篇计1

　　各位领导，老师，早上好！很荣幸能代表高一年级全体班主任就学校常规管理进行经

验交流。我是一名年老的新班主任，教龄已逾 7年，但做班主任还是头一回，难免经历受

限，经验不足，借此机会，我把 8个月来带班的做法说出来与大家探讨，以求今后发扬优

点，弥补不足，更好地开展工作。

　　做法一：放手学生管理

　　我任教高一（10）班，开学初学生情况不太了解，学生相互之也不了解，所以根对间

据档案指定了几位班委，结果体现出班委整体素质不行，加上我自己对班级管理经验不

足，所以开学初两个月我班一直未形成良好的班风。09 年10 月底的学农活动提供了重组

班委的契机，一批同学在学农中体现出对班级工作的热情，自我管理与管理他人的能力都

较强，所以返校后改选了班委。新班委中三位女班长尤为得力，其中两位经验丰富，从小

学到初中都是班长，工作积极主动，很有思想，我安排一位管纪律和全局，一位主抓宣

传、文娱、卫生。另一位女班长名字叫做侯晓晴，她的特点是经验不足，但学习好，且很

有热情，做事一丝不苟，不循私情。那我意识到当务之急就是把侯晓晴培养出来：她的这

些特点很适合抓学习方面的工作，所以安排她主抓学习，在我的指导下她搜集整理了青少

年励志名言 300 “ ” “句，如书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、老骥伏枥，志在千里；烈

”士暮年，壮心不已之类的，每日早读送上一句励志名言，用以时刻提醒全班同学早立

志，勤展翅。这一措施让刚入高中的他们由最初的徘徊、游离迅速步入正轨；同时在我的

指导下，侯晓晴还搜集了全国大学 100 强的相关资料，利用班会课让同学们感受名校风

采，确定心目中的大学。上完班会课后学生们个个摩拳擦掌，纷纷写下自己心目中的大学

并贴在桌角。这两项大的活动不仅带动了全班学风，增强了侯晓晴的信心，更奠定了她在

全班同学心目中的地位，同学们更信服她。至此，学习方面的事情我终于可以放手交给她

了，每日侯晓晴会在上午第三节课前向科代统计欠交作业名单，惩罚他们跑圈+抄公式，

并在放学后留下他们直至补完作业。我的这些小助手从来不会抱怨班级事务繁多，因为她

们已经很会调控工作与学习的关系，并且能把二者的相互促进作用发挥到极致。此次期中

考，主抓学习的班长排全班第10,全级第146;另两位班长在全级排名分别进步了118,93

个名次，家长都非常感激。

　　做法二：变班会课为情感沟通的舞台

　　想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其

“ ”它问题也就迎刃而解了。高中生他们的价值观和人生观逐渐形成，亲其师，信其道,我

深感和学生间情感的沟通是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

　　我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行

“教育。如果仅仅依据学校工作布置班级任务，或作强硬的规定，如不准......”,“禁

止......”等，这样的班会课，学生反感，甚至产生逆反心理。我们面对的高中学生他们

已有自己的思想，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做学生的思想工

“ ”作。比如，在期中考试前，我班召开了题为诚信值千金的主题班会课，针对考试作弊问

“ ”题打预防针，开诚布公的给他们讲做诚实的人 ;讲作弊给个人给班级造成的严重后果。

同时帮他们舒缓压力，提供一些舒缓压力的途径，消除作弊的内在隐患。又比如要他们不

要早恋，首先会从思想上让学生正确认识，然后就以自己身边的一些事例进行说明教育；

等等。当然，讲的最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查

一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。

　　主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，并对他们的发言及时肯定与鼓

励。

　　三、寻找学生的闪光点，让奖励增值

　　闪光点就是施教的支点。因此，班主任要善于用眼睛去发现美，发现学生身上的闪光

“ ”点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计放大，因为星星之火可以燎原 .譬如我班许艺瀚

同学，毕业于校风不太好的 52 中，身上有很多坏习气，如谈恋爱、上课睡觉、迟到、佩

带首饰等等。他的`家长毫无办法，只能望儿兴叹。那我就隔三差五找他谈话，晓以利

弊，然后只要在公开场合，我就会将平时瞪大眼睛搜寻到的他的闪光点公开表扬。并且根

据他表现欲强的特点安排他组织红歌赛、大扫除、校运会入场式等，他都能做得很好，在

“同学中的威信越来越高。渐渐地，他上课不再迟到、睡觉，我还授予他热爱班级，团结

”同学，学习认真，工作负责的好学生光荣称号。现在他的学习也进步很大，数学能拿到

128 分，进步最快的一次进步了243 名。总之，调动一切积极因素，因势利导，用鼓励扬

起学生人生的风帆。尽量给学生展现的机会，让学生在得到展现的满足中，认识自我、规

“ ”范自我、评价自我、发展自我。以达到自我教育的境界。

　　四、主动和家长联系，形成教育合力

　　父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需

要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极

配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。怎样才能达到有效沟通，我尝试了如下做

法：

　　 1、尊重家长

　　感情的建立首先是要多与家长联系，多交流，多沟通，在沟通中加强理解。班主任切

不可因工作忙或其它原因，而忽视了平时与家长的联系，非等到学生学习或思想方面出现

了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状；家长也会心情

不好，容易出现打骂学生的行为，这样的家访很容易引起家庭冲突，不利于解决问题。

　　 2、用好互教通

　　学校开办了互教通，我们应该充分利用这一资源，学生考试得了好成绩，发个短信报

喜，家长会觉得自己的孩子得到老师的关注；学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，

或者孩子生病在家时及时电话问候，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心；

逢年过节，我们的手机上也会收到一条条祝福的话语，这时你会感到很舒心。这种交流方

式，比不上面面来得真与自然，可是却能随随地用到，是一种灵活的沟通方式。虽对实时

　　 3、采用有针对性的沟通策略。

　　每个家庭各有不同，学生家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差

不齐。班主任在与家长交流前应对学生家庭情况做初步了解，对待不同层次的家长，就要

采取针对性的沟通策略。

　　如在和溺爱型的家长交谈时，语气要热烈，先充分肯定学生的长处，再适时指出学生

的不足，语气要带有急切的意味，希望其孩子有长足的进步，要肯定家长热爱子女的正确

性，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害。在和有教养的家长打交道，语气要带

有欣赏的意味，尽可能将学生的表现如实向家长反映，认真倾听他们的善意的意见和建

议，通过这些家长在家长会上主动现身说法，一方面客观上能够调动这些家长的积极性来

配合学校更好地教育自己的子女，另一方面从主观上刺激了其他家长的教育孩子愿望。

　　 “当代教育大家魏书生说过：生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你板着

阶级斗争的面孔对待生活，那就天天都有值得生气的事情。做班主任要提高笑对家长的能

”力！

　　老师们，一个学生就是一本书，掌握了正确的读书方法，才能读进去，才能读懂，当

“ ”我们读懂了每个学生，我们也许会觉得班主任工作的滋味有点甜.我的交流完毕，谢谢

大家！

主任工作划篇计2

　　作为玄妙观社区主任助理已有将近半年之久，在这半年里，在各方面都学习到了很多

知识，能力也有了较高的提升，非常感谢社区领导给予了我这么一个难能可贵的机会。在

这半年里主要工作就是进入社区帮助社区里的孤寡老人和社区居民做一些力所能及的事

　　 “在做这些工作的过程中，使我们懂得了该如何去感恩，如何去回馈社会，一句善待

”老人就是善待明天的自己让我们明白：其实人人都会老，今天善待别人，才有可能在晚

年得到别人的善待。在开展这些活动的过程中，虽然明白了许多，学到了许多，能力也得

到了一定的锻炼

　　但是也有美中不足的地方，在新的学期里，我们将会继续努力做好工作，一如既往地

带领着志愿者进入社区为老人和居民们服务，积累和发扬好的经验，反思改正不足之处，

力争达到一个新的高度，我们将会这项工作继续下去。为了弥补以往存在的一些不足和提

高为社区服务的质量，作为一名社区主任助理，特制定工作计划如下：

　　 “ ”一、让为社区服务的理念深入化。通过一些会议和宣传，让同学们了解到大学生进

社区的意义何在，目的何在，对我们将来的实习就业以及将来

　　更好地与社会接轨有什么样的帮助，真正做到让每个学生知道为什么进社区，进社区

做些什么，都想去，抢着去！

　　二、提高服务质量。通过对我们同学专业知识的学习和培训，熟练地掌握各种体格检

查的操作要点，不仅要会，而且要标准化，高水平！鼓励同学们在课余时间多看一些生活

保健类的书籍，并掌握其中的精华，进入社区后，可以为社区居民宣讲，让他们了解到更

多的医疗健康知识，从而提高居民对健康的高度认识，提高居民的生活水平。

　　三、服务多样化。激发学生的创新思维，策划出更多的服务项目，并具有可行性，比

如对社区老人进行一对一帮扶，对社区里的儿童义务家教等等，让社区里的孤寡老人和居

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主任工作计划（精选35篇）主任工作划篇计1　　各位领导，老师，早上好！很荣幸能代表高一年级全体班主任就学校常规管理进行经验交流。我是一名年老的新班主任，教龄已逾7年，但做班主任还是头一回，难免经历受限，经验不足，借此机会，我把8个月来带班的做法说出来与大家探讨，以求今后发扬优点，弥补不足，更好地开展工作。　　做法一：放手学生管理　　我任教高一（10）班，开学初学生情况不太了解，学生相互之也不了解，所以根对间据档案指定了几位班委，结果体现出班委整体素质不行，加上我自己对班级管理经验不足，所以开学初两个月我班一直未形成良好的班风。09年10月底的学农活动提供了重组班委的契机，一批同学在学农中体现出...

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