个人素质提升计划（精选31篇）

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个人素质提升计划（精选 31 篇）

个人素提升划篇质计 1

　　为全面贯彻党的教育方针，认真践行科学发展观，进一步优化中小学生成长环境，提

升中小学生整体素质，推动中小学生全面发展，特制订本计划。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观统领教育工作，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要

(20__-20__年)》，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重

点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，培养和造就有理想、有道德、有文化、有

纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　二、工作目标

　　 ——学会做人教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的

人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。

“ ”从尊重、赞美、鼓励、包容、合作、微笑等方面要求学生求知先学做人，先成人后成

才，以德为先，尊重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意

识和本领。

　　 —— “ ”学会求知要求学生树立自主、合作、探究的意识，在学习中独立思考、大胆质

疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中，不断汲取新知识，学到新本领。

　　 ——学会健体引导学生自觉锻炼身体，有强健的体魄，培养学生乐观、开朗、积极向

上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志。

　　 ——学会审美教育学生形成正确的审美观，培养提高学生对

　　美的感受能力、鉴赏能力、想象能力和创造能力。不但会审美，而且会塑造美的环

境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，

　　逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

　　 ——学会创新在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发

求知兴趣，培养学生的创造性人格，为创新打下基础。注重发展学生的个性与特长，养成

热爱创造性劳动的良好习惯。

　　三、工作原则

　　 1、主体性原则：

　　尊重学生的主体性、积极性和创造性，使学生的自主素质潜能充分发挥出来。

　　 2、基础性原则：

　　提升学生的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，为受教育者继续学习或就业

奠定一定的基础。

　　 3、整体性原则

　　学校和教师从学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质对学生进行影响，真正

把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种基本素质上来，实行整体优化，让

每一位学生的综合素质得以全面发展。

　　 4、发展性原则

　　不但要让学生掌握基本的知识和技能，还要重视开发学生的潜能，发展学生的个性特

长。把教育教学创新活动与培养学生的综合实践能力有机结合，通过 3—5 年的努力逐步

实现中小学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，为健全我县充满活力的

教育体制和运行机制奠定基础。

　　四、组织开展系列主题活动

　　㈠高中学生部分

　　 1、高中学生思想道德素质的提升

　　 “ ”⑴每学期组织开展一次爱国、诚信、礼仪、节俭教育活动，深化高中学生 18 岁成

人仪式教育;每学年举办一次国防教育活动，特别是结合高一新生军训，激发学生的爱国

情感和民族精神，培养学生的集体主义观念和社会责任感，全面提高学生思想道德素质。

　　 “ ”⑵结合重大节日庆典活动，每学期组织开展一次知荣辱、树新风、我行动主题道德

实践活动，从身边的小事做起，引导学生由他律到自律，品德由外化到内化，培养学生良

好的道德意识和行为习惯。

　　 “⑶结合《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，每学年组织开展一次十个道德

”好习惯养成教育活动。教育学生做到微笑待人;每天为父母做一件事;主动打招呼;及时感

谢帮助;按规则办事;说了就要努力做;用好用对每一分钱;集体事情一起做;用过东西及时

放回原处;干干净净迎接每一天。

　　 ⑷每学期组织开好3—5 “ ”次五个积极进步思想道德品质主题教育活动(或主题班

会)，突出以下主题：一是养成以积极行动努力促成中国社会经济的发展，为祖国在政

治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势;二是积极维护集体利益和国家利

益，具有较强的社会责任感，在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛劳和

汗水;三是崇尚民主、自由、平等，养成以人格力量赢得尊重，获取较大思想自由空间，

从而赢得个人全面发展的正确意识;四是鼓励人生追求和价值取向的多元化，认同人生真

正的价值在于对社会奉献的多少，而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的

迷茫和个人价值取向的务实;五是具有强烈的求知欲，认同求知是提高自身素质，实现人

生价值的有力途径，做一个顺应时代潮流，努力探求新知识的高中生。

　　 2、高中学生科学文化素质的提升

　　 ⑴组织开展专题研究活动，指派专人帮助指导学生办好校园期刊，收集研究乡土人文

资源，成立各学科兴趣小组，逐步形成科学的自然观、世界观、价值观与审美观，培养学

生良好的科学品质，从而使学生得到全面的发展和提高。

　　 ⑵组织学生开展创造发明、科技竞赛、科技夏令营、科技周等

　　活动，帮助学生学习科技知识，掌握科学方法，树立科学思想和科学态度，培养科学

精神和创新创造精神，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素质。

　　 (3)以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素质因素，寓人文教育于各学科教学，深

入推进基础教育课程改革，通过课堂教学大比武、观摩学习等方式，促进教师进一步更新

理念。在课堂教学中重视启发教学、实践育人等方式方法的运用，充分调动、启迪学生内

在的主动性、积极性，培养独立思考、善于实践，勇于创新的兴趣和能力。

　　 (4) “ ”围绕校园文化建设，组织开展高中学生综合素质展示活动,通过书法、绘画、剪

纸、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗诵、武术等艺术形式，展示我县高中学生较高

的综合素质和独特的个人风采,陶冶学生情操和智趣。举办常规性的文化素质教育系列讲

座,以此提升学生对爱国主义情感、价值观、荣辱观、人生观的认识，达到学以启智，学

以致用目的。

　　 (5) “ ”组织学生开展走出去，学回来社会实践活动，增加社会阅历。

　　 3、高中学生健康素质的提升

　　 (1)加强对高中学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。学校每学期应分年级举

办3次以上的心理健康辅导讲座。

　　 (2) “ ”大力开展阳光体育活动，确保每天锻炼一小时，特别是要开展好大课间、眼保

健等活动。组织开展好各种形式的体育竞赛活动，提高学生的身体素质。

　　 (3)定期宣传防病治病的常识，提高学生自救自治、自我防护的能力。

　　 (二)初中学生部分

　　 1、初中学生思想道德素质的提升

　　 “⑴围绕校园文化建设，加强学生思想品德教育，陶冶学生情操和智趣，组织开展好

”书伴我行为主题的读书活动，达到学以启智，学以致用目的。

　　 “ ”⑵组织开展文明礼仪教育系列活动。积极引导学生争当三好，即：在社会做一个好

公民，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子。

　　 “ ”⑶每学期组织开展一次习惯、品质、人生教育活动，增强学生的道德修养和人格修

养，提高学生情感智商和审美素养。树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生具有

为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。

　　 ⑷每学年组织开展好以法制、禁毒、环境意识为主题的教育活动。增强学生遵纪守法

的意识和责任感。

　　 “ ”⑸每学期组织开展以诚实守信、举止文明为主题的品德和行为习惯养成教育活动，

培养学生做高尚人、做健康人、乐学者。

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个人素质提升计划（精选31篇）个人素提升划篇质计1　　为全面贯彻党的教育方针，认真践行科学发展观，进一步优化中小学生成长环境，提升中小学生整体素质，推动中小学生全面发展，特制订本计划。　　一、指导思想　　坚持以科学发展观统领教育工作，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。　　二、工作目标　　——学会做人教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个...

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