关于师范生教育实习心得体会（精选16篇）
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关于师范生教育实习心得体会（精选 16 篇）
关于 范生教育 心得体会 篇师 实习 1
暑假了，由于自己有一点计算机的知识，通过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电
脑办公软件的培训，说是培训有点牵强，因为之前根本没有做过这样的工作，算是实习
吧。即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，我都在为实习做
准备。
第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家
教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟
通。
第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。
教学实践
7月5号，我进入该校实习。实习开始了，令人兴奋。
教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。
我分配到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次
教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师
引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速
度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我
一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真
正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速
度。我同时上两个班级的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平
有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的
方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过，不作详细
分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的
“ ”学生能 吃的饱。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，
“ ”让学员更好的消化 吸收。
经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些
紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫
长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情
绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃
“ ”响，他们已经安静下来。随着 上课 的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节
课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇
定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什
么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课
让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。
在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出，他很积极
思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越
凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提
问。多提问，经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多
了
关于 范生教育 心得体会 篇师 实习 2
今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思
想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期
我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任
教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师
都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。
说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全
了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕
竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来
到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。
不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快
消失了!呵呵，很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，
热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实
习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听
取他们的意见，学习他们的经验。
主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生
都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的
实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、课堂教学工作方面
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己
进行试讲工作。在这期间我听了 3个课任老师共10 节课。在听课前，认真阅读了教材中
的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算
自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部
分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这
样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师
上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出
入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了
克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足
充分的准备。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我
还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻
理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的
教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状
“ ”态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到 传道、授业、解惑，
是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任见习工作
班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主
任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受
到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，不过效果真
的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现
在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。
所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商
量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪
表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课
等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特
点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人
生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的
中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉
感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，
自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进
入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我
的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真
“ ”的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是传道、授业、解惑，而是要发自内心的关
心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才
是教师工作最伟大的意义所在!
老师教育实习总结
摘要：
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作者：Jazy
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
