幼儿园大班班级总结（通用23篇）
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幼儿园大班班级总结（通用 23 篇）
幼儿园大班班 篇级总结 1
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨
万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，
我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的
热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;――我们从心底的发出 工作着，是幸福的;能拥有这
样一个爱的集体，是幸运的。
纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高
班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色
幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞明亮的大
活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理能
力、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特别是幼儿的责任意识和学习积
极性，表现尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中，
如何在施展幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在
开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，认真
倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃
完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察
指导幼儿的行为。这一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识有很大的改善。然而，面对
部分不能很好遵守规则的幼儿，我们会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的
方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、渗透课题内涵，开展特色教育
认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。因此在教学工作
中，我们每位教师根据教改的新要求，严格按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，渗透
课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼
儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习
知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方
面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不同程
度上的提高。
另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算熟练掌握 20 以内加减法。在教
学中注重以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。在本学期结
束之际，绝大多数孩子都能熟练掌握拼，阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知 20 以内
加减法，并掌握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表
演，巧妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断
加深巩固。
幼儿园大班班 篇级总结 2
进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们几年来，一步一个
脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期与孩子们的成长
点滴，我们倍感难忘与感动，现将本学期工作总结如下：
一、班级工作管理方面。
本学期我们班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以
高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观
念、提高认识，认真参加园内组织的各项学习，关心时事、养成多读书、读好书、多看报
的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿
“真正感受到老师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造 自
”主、开放、互动 的班级文化。每个班级成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，
团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意
识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习《指南》，增强专业意识、提高科研水平。
我们班教师能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以
致用，不断总结教育教学心得，认真学习，从而提高教学水平，努力做到理论和实践相结
合;操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为
的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员
能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从
幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多
“ ”孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为困难期 。因此，本学期我们从保育和教育两
方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
4、在生活方面，我们都是鼓励小朋友自己的事情自己做，从而让培养他们能够从小
就有一个好的习惯，学会自己的事情自己做，不要什么事都依赖别人，如：玩完的玩具要
按着标签放回原位，自己穿、脱衣服以及鞋子，不要乱人垃圾，自己吃饭、喝水，不要让
家人喂。不仅如此，还有做一个有礼貌的乖孩子，每天早上来幼儿园或下午回家的时间能
够自觉的跟老师、家人打招呼。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使
他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。尝试按
照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准
时上床休息，每天整理好自己的书包。
5、对于园内组织开展的活动(如：消防演习、地震演习、游园活动、六一文艺汇演、
我爱海洋活动日)，我们都积极的组织小朋友积极的参与，认真的给他们讲解、排练，而
小朋友也很配合我们，不怕辛苦、认真的跟我们老师学，并且每一次活动中，他们都能带
给我们满意的结果。
三、家长工作。
“ ”说到家长，我们都知道一句话 不为人之母，不知为人父母的辛苦 ，所以说，成为家
长的人，都希望自己的儿女成龙成凤，并且能在一个环境好，老师好的幼儿园就读，所
以，我们会定期的给家长回报幼儿在幼儿园的情况，并向他们了解小朋友在家的表现，从
而让他们能了解小朋友在幼儿园的表现，放心把幼儿交给我们，也让我们之间有着很好的
沟通桥梁。
幼儿园大班班 篇级总结 3
我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自
的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我是通过以下几
个方面来进行班级管理的。
一、与班主任密切配合，共同制定教育计划。
本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活
动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。一位老
师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼
“ “儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的 迎春环境创设 比赛中通过
我们的努力，取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系
是非常重要的。
二、建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。
平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作
中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些调皮、不听话的幼儿，我们更多的
“ ”是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些 捣蛋鬼 亲近，与他们多聊天，从
而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平时不管上课、下课
话特别多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离
近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出门了，天黑了还不回
家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼
儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和他聊天后，我发觉他在课上讲话
的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对自己
的做法更有信心了。
三、积极开展各项活动，丰富幼儿生活。
学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大
班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有 10 名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月
“ ”份参加了 我运动，我健康，我快乐 运动会，有 10 多名幼儿取得了名次，6月份，班上又
有6“ ”名幼儿参加了 唱响美好童年的歌唱比赛，孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了
“荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中，我们也开展了 三
”字经诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。
四、密切联系家长，促进家园合作。
摘要：
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幼儿园大班班级总结（通用23篇）幼儿园大班班篇级总结1 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意;――我们从心底的发出工作着，是幸福的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。 纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 一、常规管理常抓不懈，体现班级特色 幼儿升入大班，最明显...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-08-03
