护士的自我鉴定(通用34篇)

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护士的自我鉴定(通用 34 篇)
士的自我 定 篇 1
    在各科室的实习工作中,本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病
情,能正确回答带教老师提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执
行医嘱,严格执行三查七对,能规范书写各类护理文书,及时完成交接-班记录,并做好
病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌
操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能
认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的
急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中,一丝不苟,有条不
紊,得到了患者的信赖和好评,同时,本人积极参加各类病例讨论和学术讲座,不断丰富
自己的业务知识,通过学习,对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.
通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习 jzm 关于重要
思想,学习贯彻 xx 大精神,认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规,并积极参加
医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,通过学习使我意识到,*
场经济体制的建立,法律制度日益完善,人民群众法制观念不断增强,依法办事、依法维
护自身的合法权益已成为人们的共识,现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满
意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求,因而丰富法律知识,增强安全保护
意识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平
有了一定提高,通过半年多的实习,本人理论水平和实践水平都有所提高,在今后的工作
中,本人将继续努力记护士职责,不断加强思想学习与业务学习,全面提高自身
水平,为患者提供优质服务.做一合格的护理.
士的自我 定 篇 2
    作为通儿科在护士的我,在工作中,逐渐到需不断的积自己的护理经
,这在日常的护理工作中,可以得心应。其实护士作为一个帮助者,有责任使其
护理工作到积极的、建设性效果,而疗的作用,护患关系也就成为
系。
    在儿科,有过穿刺技术是不行的, 一在儿科更显突出,为重,因
为患儿都是爸妈的心头肉在儿身爸妈上嘛!我们练,多总结
“ ”摸索, 熟能生在这得以体现。我们下,多学多多练,头皮穿刺也
“ ”容易一次成的,而能做到 一在儿科护理工作也容易多了,轻松多了。
    “ 三分疗,七分护理。 是我越来越够感觉出护理工作的重要必经有人
“ ”过。 拉开人生帷幕的人是护士,拉上人生帷幕的人是护士。 是,在人的一生中有
“ “谁会不需护士的细致关心和悉心照顾呢? 护理工作是一术。 护士有一
同情的心,有一双愿意工作的。 新形象的护士是们的心,耐心,心和
心解病人的病,用无奉献支撑起的生,重新扬起生的风帆,让痛苦
——“绽笑颜,让一个个家庭都重现欢声笑语 使的美丽于她圣洁与善
,而白衣天使的美丽于温馨微笑 。进入新的世纪特别是在加入以后,我们的各
项工作都面临着新的环境,新的机遇和新的挑战
    作为新时代的护士,作为医务人员中的一员,我一定应时代的求,坚持
,为塑造医务人员新形象贡献份力量,为提医务人员整体形象光添彩紧跟
改革'代,为实现在中部地区崛起宏伟大业而努力奋斗!
    个月的儿科实习阶段转眼即逝,时间从悄然溜走光阴犹如白驹
。一实习的结束同时实习阶段开始,准备实习阶段又
    进入儿科科室,我带教老师儿了解到,儿科是个综性很强的科室,涵盖了内
科、外科的各种疾病情童疾病的类与成人大不同:起病急,来势凶变化快
,我们护理人员要根据特点制定一系列相应的护理措施由于自身的特点
以及年龄小会或不能准确描述病情,不懂得与医护人员合,所以儿科护理工作内
多,度大,求高。基础护理,病护理外,有大量的生护理和健康教,病情
观察应细微敏锐,发现变化及时通知医生,进行救
    了解了儿科护理工作的基本情后,我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜
教导下,我不断汲取探索专业知识,了一定的工作经也许心得体会只
浩瀚大海中的水珠一滴;垠沙漠中的沙砾对我来说却能可富,
广阔沙滩上,一阵浪打来下无数闪闪贝壳点点滴滴得我去珍藏
也许收获对而微小的,信,成是积个小小的进
“ ”的。 冰冻一日之寒
    经过一个月的儿科实习,我多,渐渐摆脱了学那份稚气成熟。
“ ”地 上,我学的不是一护士基本的技术,病的护理知识,更重的是
与病人家属沟通。儿科的 理 象是小孩, 于每个父母来 ,最珍 的莫 于子女了,护 对
以及医护人员都是本想的理念。有精输液技术,病人的痛苦
至最外,还要病人做宣教,方面很广如:饮食环境衣着
心理护理等。宣教完后,们对我表示非,我自己心里也觉特别欣慰
劳动得到识。
    成为一名优的儿科护士,有技术是不的,我们应该充分体现出 护士 这一
价值,而不是像机工作,更多的是健康教者和病儿知心者。我在儿科
有体科室比较多的病和肿瘤首选疗。了一常规的
操作外,我们做好对症护理。的症是发咳嗽甚至全身症我们
做到对症护理,意室内环境饮食清淡休息等一系列的宣教。痰液较多,
患儿呼吸吸痰拍背入等。
    同时多与属沟通,介绍知识,病因,现等。教会家正确拍背
排痰的方法,指导正确用,出院时做好健康指导,合理喂养,加强体格锻炼
等。在平时的实习工作中,我经常到带教老师做宣教,这要将所学知识
用到实践中,这是护理工作比较高的转述病人才说自己真正
了解书本知识,并能贯通,对医患方都是有的。
    两周练让我触颇深匪浅,对护士这一角色有了更的理解。护士不
是护理的执行者,是健康者和宣教者。我们应该具好的专业质,身体
质和交自身所学应用到工作中,同时敏锐的观察。我们用双手
病人送去操作都赋予病人康希望,让黎明也许我们
送去怀累起来帮助病人度过难关诺亚
    作为一实习护士,我所能做到的也许我正确认识了 护士 这一
分发自身,在后的工作中淋漓尽求更好。
士的自我 定 篇 3
    x医院室进个月开眼多。了解了多新技术新理念,深深
到自己与比差距太。在管理和专业技术方面有的学习和进的方,进
间感受最深的有以下点:
    1、安全意识:跟我们医院一室和内科对立,共同的科和医
生,室和医生办室,交班室。首先听取血
疗病人病情汇报后医生汇报患者术、管情班医生用汇报
病人的情,护士记录。室有专医生,一医生,一名助理医
生,三个月一次定不安病人(急考虑到一班医生不
好的照顾两边病人,在安全患。
    2、医生技术水平高科室开展的人造血术、内瘘扩张术、内瘘缩窄术、内
等技术,在我开展好的区总也没开展,护士管通问题的困扰
    3、护士的技术水平高护士常重病人的评估,特别管的评估,针穿刺
20xx 医生进的,在全国第家开展的技术,带教都在由血办的
液净培训班传授推广,现全已有多医院开展,今年 9月份7了。培
训班培训的内容还是医生新技术的开展,并现场直播术过程并讲解。室护士科
内讲课采ppt 考试试卷交护理得学分,2个月组织学习 1次,护士
轮流授课,内
    4、急救能医院有急救组,科室有抢救病人时,打总1999,不管班
内班外时急救很快就科室,到位后各行其责:挤压气囊的,管的,
的,注射药物的,icu 准备病的,等,分管护士提
所需物品,记录用、抢救过程。组做这事的时都不需,都知自己
,现场比较,有条不紊,明他们都经过严格的培训,有体的分工。在抢救过程
中,内科病房的医生到了。们的抢救强且专业。急救组成员麻醉师、
疗师、icu 医生、icu 护士和急科护士组成的.
    5、管理水平高水处理在病房的顶楼由设工科也就是我们的备科
理。水管接到各icu 病房。有重病人icu,而不是病人
室,这安全提高了。
    护士进行科室质量查时,对在问题用相机,在科会上,有实有
更有。科室制定的应急预案非细化火灾预案,规定 1班的报警
中心2班的灭火34疏散病人等。人都知自己在
发生时所应承担角色,不需挥官避免了多人重做一事,而有
做的可能,而且也会节约,提高了。医院年都组织一次火灾演练。
摘要:

护士的自我鉴定(通用34篇)士的自我定篇护鉴1  在各科室的实习工作中,本人严格遵守科室制度,按时参加护理查房,熟悉病人病情,能正确回答带教老师提问,规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作,正确执行医嘱,严格执行三查七对,能规范书写各类护理文书,及时完成交接-班记录,并做好病人出入院评估护理和健康宣教,能做好各科常见病,多发病的护理工作,认真执行无菌操作规程,能做好术前准备指导,并完成术中,术后护理及观察,在工作中,发现问题能认真分析,及时解决,能熟练进行内,外,妇儿及重症监护等各项护理操作,对各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出应对,在抢救工作中,一丝不苟,有条不紊,得到了患...

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