1000字的幼儿园中班下学期工作自我鉴定（精选30篇）
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1000 字的幼儿园中班下学期工作自我鉴定（精选 30 篇）
1000 字的幼儿园中班下学期工作自我 定 篇鉴1
反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时
候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意
间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞
逝。可是细细品味，却也发觉自我竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上
让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，
这有半年的群众、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面提高也不错。为了更好地做好
以后的工作，现将本学期工作做如下小结
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标
准的严格要求自我。用心参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立
为人师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际状况出发，精心安排好每周计划活动资料，认真组织好每节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要
充分、资料要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生
动，和幼儿融合在一齐，为幼儿创设一个简单、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去
寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严
格要求自我的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲礼貌的好孩子，能
友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的
课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发
言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每一天持续幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在
每周计划活动中，根据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量明
白清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能
主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自我的被褥衣物。
三，学习方面：
我深刻地认识到，时代在发展，社会在提高，教育教学观念也在不断更新和变革，我
十分注重业务学习，不断充实自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，
提高自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟通
1透过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的推荐虚心听取。
五、存在不足：
工作中要更严格的要求自我，努力提高自我。
六、今后工作规划：
1、用心、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是持续工作热情，继续加强自身科学文化知识
的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位教师的学习
以上是我本年度的工作鉴定，不足之处请各位领导及教师指正。我必须再接再厉，努
力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的提
高。
1000 字的幼儿园中班下学期工作自我 定 篇鉴2
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点
滴滴，与孩子们一齐共学、共长，真令人难忘。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份
耕耘一份收获。当我们看到孩子的提高，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现
将本学期的的工作进行小结如下：
一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他
们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一
个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每一天必须按照制度进行清洁、消毒工
作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥
的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、
卫生的生活环境。
3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理
性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东
西，不做危险的事，不和陌生人说话，不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;
检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的
生活环境。
二、根据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富趣味的教育教学活动。
根据本班幼儿的年龄，教师的职责不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规
本事的培养和情感方面的交流，归纳为：
1、情感上的交流。
“ ”在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以耐心、细心、爱心来真诚地对待每位幼
儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜欢上幼儿
园，和教师建立深厚的感情。同时，与好朋友一齐玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦
让。体现同伴间的友谊。
2、生活常规的培养。
“ ”因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成 以自我为中心 、
依靠性强、动手本事差、娇气等特点，针对这一情景我们采取多鼓励、多示范、大帮小等
方法及时地帮忙幼儿提高自理方面的本事。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他
穿，这时我们就鼓励他自我动手，或采取本事强的孩子来帮忙他。除此之外，我们还以各
种趣味的游戏形式开展学习：穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务本事的培养。鼓
励幼儿自我动手，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到
自我的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依靠教师。同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌
的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。
3、组织开展各种生动趣味的游戏活动，让幼儿在游戏中欢乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情景开展了趣味的主题活动，并渗透情感教育。如在开展
《高高兴兴》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来历
和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情
感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣
和倾听的乐趣。
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。
1、充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，
每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些资料定期更换，让家长能及时地了
解班级工作、教育教学新动向。
2、经过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布班上的电话。方便家长与教师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。
摘要：
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