2024读书主题的心得体会及感悟（通用35篇）
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2024 读书主题的心得体会及感悟（通用 35 篇）
2024 主 的心得体会及感悟 篇读书 题 1
英语是一门学语言的学科。通常情况下，刚开始，学生对这一学科都具有浓厚的兴
趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感
觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材设置特点，如何使学生对英
语学习有兴趣?仔细阅读了《给教师的建议》中的部分章节，对自己有了更深的触动。
“ ”兴趣是的老师。 因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应该考虑的问
题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。
1、第一时间教会学生一些日常用语。
初学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的
口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热情。如：Hello.Good morning.Good
night.Thank you.Bye.Happy Birthday.等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。
2、以有趣的方式教学
在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。例如：教动物单
词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩固单词，再
形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习 monkey，duck，mouse 等单词，滑稽
的动作表演引来学生一阵阵笑声。最后，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习
巩固单词。
3、多创造表演的机会
在新教材里，Let′s talk，Let′s do 的内容非常适合学生表演，我就鼓励学生到讲
台上说英语，或分组表演，既锻炼了学生的口语能力，又可以使学生产生一种成就感。这
种成就感使学生产生了自信心，一个人有了自信心，就能使自己不屈不挠地继续学习，从
而提高了学习的兴趣。
4、尽量帮助学生减压、多多创造成功机会
学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成就感。所
以，利用多种方式，从多方面为学生创造成功机会，才能诱导学生参与学习活动，产生成
功体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学生的表现采取欣赏鼓励的态度，对
学生的错误采取宽松包容的态度，就不会伤害学生的学习积极性。学生受到的压力越小，
学习的兴趣就越高。比如，在提问学生时，当她/他不能回答问题时，建议她/“ ”他拨打 求
“ ”助 热线，请自己的好友帮助回答，也可以允许学生要求提示或去掉错误答案。只要回答
正确，都给予他们热情的鼓励和夸张的语言表扬，让他们充满自信心，感觉英语没有什么
了不起，自己一定能学好它，从而树立起英语学习的心理优势。
5、小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。
——英语的一大特点 词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法是，教师教读几
遍，然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆，能够记住几个单词;可有的甚至
根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难，这导致了大多学生不喜欢英语。对
此，我采取小组活动的形式，更有利于学生掌握。即把全部学生分成几个小组，每一组里
进行手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学，让不会读的同学也变得会
读。因为学生与学生之间更好交流，所以，记单词也有一定效果，而且还可用学过的单词
说话。这样，不但使学生很快掌握枯燥的词汇，还增进了同学间的友谊，有利于学生社会
协作能力的培养。可是一星期三节英语课，学生上完课后根本没时间进行小组活动，多数
时间都是用在写语文和数学作业中，没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。
这也是我们英语老师目前感到最头痛的事。
6、鼓励关照落后学生，共同完成教学任务
教学中我一方面指导和帮助较差学生，另一方面鼓励和要求学困生尽努力去完成教学
任务。利用课间午休和托管时间帮助后进生学习基础知识，并协调好班主任和家长的工
作，以利于自己工作的进行。
通过上课、辅导、观察，我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多种
方式保持学生学习兴趣，二是学生学习英语一定要有好的习惯。学习英语和学语文一样，
都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多;课后及
时复习相当重要，学生在课堂上学得快，忘得也快，如果不及时复习就无法跟上下节课的
新授知识;掌握单词的发音规则，自己能试着读出并根据发音写出单词的拼写。功夫用在
平日，这点对自己和对学生都非常重要。
“ ”兴趣是的老师 ，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。
我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培养学生学习英语的爱好呢?
一、形式新奇，培养学生爱好
1、运用教具和电化教学手段培养爱好
丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知
欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。
2、开展课外活动，培养爱好
开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会
话，What’s your name?My name is……How old are you?高年级的学生可以用英语表演
一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不
仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好.而且使学生有更多的机会接
触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。
二、组织情境教学。提高学生的学习爱好
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，
老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井
然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、
“ ” “时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变要我学 为我要
” ”学 。真正使英语课堂成为 寓教于乐的学习乐园。
三、培养情感。激发学生的学习爱好
教育家夏丐尊说过:“ ”没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之水。教师
对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱
好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，
多表扬，少批评;多鼓励，少指责。
这一年来，我在教学方面有什么不懂的地方，多问有经验的教师请教，他们都热心的
帮助我，如果有需要我帮助的老师，我便义不容辞和同事们的相处让我感到大家庭的温
暖，这更让我信心百倍。
当一名小学教师，担任课程多，作业多，上课时间长，好些时候，根本没时间批改作
业，只好在课间、晚上批改。自己刚接触小学教学，课程不熟悉，没有时间备课，只有占
有晚上的时间。由于小学生年龄小，班上的各种杂事都得老师处理，还有同学之间的事
情，学校安排的各项任务都得完成，感觉做一名小学教师是有点累。但是每当看到同学们
那一双双渴望知识的双眸，我的心里就充满了信心和力量。
我深知一个教师的责任，师者，传到授业解惑也。如今语：教师既要教书又要育人。
我总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。一个人如果没
有健康向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的
人。要想培养祖国未来的接班人，首先，教师自身要思想境界高尚。
教师是清贫的，但是清贫没有戳伤我们奉献的热情，每天披星戴月，深夜的烛光执
笔，如春蚕吐尽情丝，如耕牛耕耘于龚田，这是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。为了
我的学生，我甘愿付出。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋
势。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去它的厚重。
教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美，看见一颗颗幼苗在自己的浇灌下茁壮成
长，还有什么比这更能感动人，吸引人呢?
每次遇他们幼小而纯洁的心灵接触，都让我心中充满着感动。我在对生命的感动中完
成着我每一天的工作。
现在我的感受是，作为一名小学老师真好，孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们
纯洁的心灵。
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林
“ ”斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个 建议 谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情
地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接
”触。 其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他
们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有
好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，
我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以
摘要：
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2024读书主题的心得体会及感悟（通用35篇）2024主的心得体会及感悟篇读书题1 英语是一门学语言的学科。通常情况下，刚开始，学生对这一学科都具有浓厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣?仔细阅读了《给教师的建议》中的部分章节，对自己有了更深的触动。 “”兴趣是的老师。因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应该考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。 1、第一时间教会学生一些日常用语。 初学英语时，学生都感到有一种神秘感...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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属性：24 页
大小：73.2KB
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时间：2024-07-11
