2024幼儿园教师培训工作方案（精选31篇）

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2024 幼儿园教师培训工作方案（精选 31 篇）

2024 幼儿园教培工作方案篇师训 1

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导

纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、

多元的课程体系，提高幼儿教师的专业水平和职业技能，推动我旗幼儿教育的改革和发

展。

　　二、培训对象

　　全旗民办幼儿园教师

　　三、培训目标

　　通过培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，提高职业道德素养，确立正确的教育观

念;了解幼儿园发展趋势，不断完善知识结构，提升知识层次;具有较强的教育教学能力、

教学研究能力和实践创新能力;不断提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适

应幼儿教育改革与发展的需要。

　　 1.提高幼儿园教师的政治素质、法律素质;热爱儿童，热爱教育事业;爱岗敬业、为人

师表，提高教师心理素质和职业道德水平。

　　 2.深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园教育活动的设计和

实施能力;积极开展幼儿教师职业技能训练，提高教师的教育技能技巧。

　　 3.充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合

的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源，更新学习内容，改善研究方法的意识和

能力。

　　四、培训原则

　　 1.实效性原则。根据我旗教师教育工作实际，突出培训的针对性和实效性，以学科为

基础，以课堂教学为重点，加强案例教学，引导行动研究，发展教师实践性知识，提高教

师实践性能力。

　　 2.主体性原则。在培训实施过程及培训管理各个环节，充分体现以人为本的理念，突

出学员的主体地位，调动学员的学习积极性。注重学员的问题和需求，尊重学员的经验与

智慧，扩大学员自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建相互交流与合作的学习平

台。

　　 3.创新性原则。采取新型学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式。

　　五、培训形式

　　集中培训与课例观摩研讨相结合。

　　六、培训内容

　　集中培训包括六个专题，共四十八学时。

　　专题一：《幼儿园工作规程》。

　　专题二：《幼儿园管理条例》。

　　专题三：《幼儿园教育指导纲要》解读。

　　专题四：幼儿教育活动设计及幼儿教育活动基本技能指导

　　专题五：五大领域幼儿教育活动观摩研讨。

　　专题六：新纲要中的幼儿数学教育。

　　　七、培训保障 1、提高认识，加强领导

　　全旗民办幼儿园教师培训由旗教育局统一规划，协调管理。幼儿园要加强对参培教师

的管理，为教师参加集中培训创造条件，保证经费支持。

　　 2、构建开放和谐的培训平台，提高培训质量

　　翁旗教师进修学校

2024 幼儿园教培工作方案篇师训 2

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导

纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、

多元的课程体系，提高乡镇幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动我县幼儿教

育的改革和发展。

　　二、培训对象

　　本园全体教师。

　　三、培训目标

　　通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的

培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师德修养，更新教育观念，提升教育能力，

促进专业化发展。

　　 1.提高幼儿园教师的政治素质、法律素质;热爱儿童，热爱教育事业;爱岗敬业、为人

师表，提高教师心理素质和职业道德水平。

　　 2.深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园教育活动的设计和

实施能力;积极开展幼儿教师职业技能训练，提高教师的教育技能技巧。

　　 3.充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合

的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源，更新学习内容，改善研究方法的意识和

能力。

　　四、课程设置

　　 (一)课程设置原则

　　乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置，遵循以下几个原则：

　　 1.实践性：充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性，课程内容紧紧围绕幼儿园

教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践，关注教师实践经验，提升教师实

践智慧。

　　 2.互动性：力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的

研究和反思为起点，为教师与课程的对话、互动创设空间，促进教师建构新经验，生成新

理念。

　　 3.多元化：以提升我园幼儿教师整体素质为目标，充分关注幼儿教师在年龄、地域、

发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异，以及师德修养、专业水平、实践能力、职

业技能、教育技术等多方面的发展需求，构建多元化的课程体系。

　　 (二)课程内容

　　 1.师德教育

　　 “ ”邓小平理论和三个代表重要思想，教育法律法规，新世纪幼儿教师职业道德规范与

修养，幼儿教师心理素质培养与心理健康维护，幼教名师优秀事迹等。

　　 2.教育教学实践能力培训

　　 1)《幼儿园教育指导纲要》解读

　　 2)分学科教学法

　　 3)幼儿一日活动安排与幼儿发展

　　 4)主题教育活动设计与实施、游戏的组织与开展、

　　环境布置、区角活动设计与实施

　　 3、基本技能培训

　　 1)美术(以蜡笔画为主)

　　 2)基本舞蹈动作

　　 3)音乐(以基本弹奏为主)

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2024幼儿园教师培训工作方案（精选31篇）2024幼儿园教培工作方案篇师训1　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的专业水平和职业技能，推动我旗幼儿教育的改革和发展。　　二、培训对象　　全旗民办幼儿园教师　　三、培训目标　　通过培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，提高职业道德素养，确立正确的教育观念;了解幼儿园发展趋势，不断完善知识结构，提升知识层次;具有较强的教育教学能力、教学研究能力和实践创新能力;不断提高履行岗位职责和实施素质...

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