师范顶岗实习总结（通用3篇）
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师范顶岗实习总结（通用 3篇）
范 篇师 顶岗实习总结 1
20xx 年11 月18 “日 你们要好好学习，听老师话啊!”初春艳在给大学同学短信里的
这句话经常把她们搞得哭笑不得。
初春艳是河北师范大学 20xx 级物理学院学生。今年 3月，她 名参加了学校 委和报 团
“ ”学工部联合组织的 顶岗实习 工程，当了两个多月中学教师。她说，等同学们真正当上一
名教师时，就会理解短信的意思了。
11 “ ”月初，河北 范大学第三批 学生奔赴基 。据 ，截至 者 稿 ，师 顶岗实习 层 统计 记 发 时
该校已有近 20xx 名学生分赴河北 10 个县市 82 所中学进行顶岗实习。
顶岗实习来了
今年 3月，河北 范大学安排大三学生教育 ，其中物理学院师 实习 31 名学生被安排到
南宫市 12 所中学，与以往中学老师指导师大学生实习不同，这 31 名学生直接上岗，顶替
基层中学教师上课。
随着近几年高校大规模扩招，师范类高校学生实习也发生了变化。河北师大一名负责
人称，一方面，城镇中学的实习点不够用，一些学校不欢迎师范生去实习，担心影响学校
升学率;另一方面，一些学生怕吃苦，不肯去农村中学实习，有的学生在基层中学盖个
章，就回来交差。
“ ”农村中学师资匮乏，基础教育发展薄弱，这些地方更需要高素质的大学实习生。 河
北师大学生处处长陈世民说。
南宫市 12 “ ”所中学成了河北师大 顶岗实习 工程的试验田，物理学院 31 名学生对当地
“ ”学校的 器重 很感动，他们跟顶岗的中学老师沟通学习，精心备课。顶岗实习受到南宫市
师生欢迎，该市文教局负责人向河北师大提出需求，希望学校派遣多专业学生组成混合编
队实习。
今年 5“ ” “月，河北 大正式把 工程确定 建 社会主 新 村青年志愿者师 顶岗实习 为 设 义 农
”行动 ，其核心是按需定岗，根据农村基层中学需求派遣顶岗实习生。河北师大党委书记
“ ”李建强称， 顶岗实习 工程的实施有利于农村教育发展，有利于大学生的成长成才，有利
于学校教育教学的改革发展。
河北师大顶岗实习工程得到省教育厅和各市教育行政主管部门的大力支持，首批参与
顶岗实习的教学点增加到 10 个县 82 所中学，参与顶岗实习学生扩大到 6个学院。顶岗实
习的另一项功能是培训实习生顶下来的中学老师。据悉，目前河北师大已在 3个县进行了
教师集中培训。
顶岗实习火了
“在河北师范大学校园里， 顶岗了吗?”成为大三、大四学生见面打招呼的口头语。
河北师大首批报名顶岗实习的学生超过 20xx 人，中文系20xx 级学生王月娥是入围的
503 名实习生之一。在出任藁城市四中的语文老师前，王月娥已经在师大进行了两个月岗
前培训，她和同学们按照新课标要求集体备课，互相找差距。
第一堂课，王月娥在班里做了一个小调查，问学生们想从语文课上学到什么。这个创
意一下子拉近了她和学生们的距离。在班会上，她告诉孩子们怎样制定学习计划，怎样学
习，读什么样的书，她给孩子们描绘她的大学生活。看到孩子们对大学生活的憧憬和渴
望，王月娥说，她相信一些孩子的人生会发生变化。因教学出众，王月娥被藁城市四中评
为优秀实习生。
今年 9月，王月娥又 名参加了石家庄市一所中学的教育 ，她的教学理念受到学报 实习
“校师生好评，这一次她又被评为优秀实习生。王月娥说：5月份的 了我自信，顶岗实习给
” 因为我比别人先走一步。字串 7
今年 9月，河北 大派遣第二批 生师 顶岗实习 673 人。11 月派遣第三批 生顶岗实习 785
人。这样，河北师大先后有近 20xx 名大三、大四学生到基层中学顶岗实习。该校宣传部
“部长宋书通说：顶岗实习受到农村基层中学欢迎，需求一次比一次多，参加顶岗实习的
”学生一批比一批多。
学校鼓励更多的学生参与顶岗实习。几乎所有参加过顶岗实习的学生都认为，锻炼能
力、了解社会是他们最大的收获。顶岗实习生郭延合是威县二中高一年级化学老师，因为
第一节课没讲好，他对自己的上课能力产生了怀疑。自习课上，他和学生们谈了自己的情
“ ”况，他表态说 一定努力尽快调整状态，把课上好 。
第二天，学校教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面
“写着： 郭老师，别紧张，我们支持你!”学生们的善意让郭延合感动，他从台下的学生身
上找回了自信。
用爱心收获成长
在河北师大，顶岗实习和教育实习并存。按照教学安排，师范类本科生不需要到基层
初中实习，他们只要选择教育实习修够学分就可以了。顶岗实习让实习多了一些志愿者的
色彩，多了一些爱心。
顶岗实习生李晓燕是南宫二中高二(2)班的英语老师。她发现，班上后排一个高个子
男生上课就睡觉，李晓燕开始观察这个高个子学生。一次，她在学校篮球场上看到高个子
的身影。
晚自习时，李晓燕对高个子的球技大加赞赏，她发现高个子对她友好地笑了笑，而且
笑容里带着一丝愧意。英语课上，李晓燕鼓励加命令式地要求高个子读课文，这个学生开
始很犹豫，但是当他一字一句把那一小段读下来时，李晓燕很兴奋。高个子从来没交过英
语作业，当李晓燕试探地问作业情况时，高个子学生又是一笑，朝她晃了晃新作业本。几
天后高个子学生竟拿着书向李老师请教音标问题。
河北师大历史系教师任印录从 1992 年开始 系里的学生 工作。他 ，所有参负责 实习 说
加顶岗实习的学生都是自愿报名，为了让中学生有学习兴趣，让他们接受自己，参加实习
的大学生们，用自己的真诚和爱心跟孩子们交流着。
在老师缺编的学校里，顶岗实习生分担了学校大量的教学工作。许多实习生早上五点
半起床带操，和学生们一起锻炼，早读、午读、盯晚自习，白天处理日课作业，晚上讨
论、备课直到深夜。临漳一中一名教语文的实习生一周要上 20 节课;在威县二中教语文的
赵静，同时要带8个班的古诗文鉴赏，每天批改 140 多本作业。 河北师范大学 20xx 级外
“国语学院学生刘文燕很庆幸参加了顶岗实习。她在自己的实习日志中写道： 实习使我看
到了知识的力量，知识让我体验了人生的价值，赢得了别人的尊重，同时也看到了自己的
” 不足，重新找到学习的动力。 字串 9
河北师大党委书记李建强表示，顶岗实习工程实施半年来，已经带来两大变化，一是
缓解了师范院校实践环节相对薄弱、学生专业技能较差的现状，二是缓解了部分农村基础
中学教育师资匮乏的现状。他还告诉记者，学校准备在总结完善顶岗实习工程基础上，把
参与面扩大到非师范类学生中。( 实习生 冯涛 记者 许海涛)
记者手记:实习的路子因志愿而宽
一所师范类高校学生，当他实习时，他是一个学生，更多的是学习。一个志愿者，当
他支援基层教育时，他需要更多的爱心。河北师范大学顶岗实习工程把实习生和志愿者结
合起来，让学生的爱心和实习融为一体。
实习难是许多师范类院校面临的一个困境，传统教育实习的路越走越窄，现有的高考
体制唯高分至上，一些中学不愿意把更多的资源交给大学的实习生分享。实习生的实习时
间一减再减，由过去的半年减到现在的 1个月，除了教学观摩还是观摩，实习生上岗讲课
的时间多则3天，少则 1天。
而另一方面，一所乡级中学的校长曾慨叹，他们学校已经十几年没有引进师范类本科
大学生了，而且老师流失严重，有的老师刚培养出来，不是跳槽就是被挖走，教学计划中
的一些科目出现断档。
河北师大注意到这一点，基层不是没有需求，而是现有的教学体制很难覆盖，比如师
范类本科生确定的实习学校多是城镇的高中，而一些农村基层的初中、小学很少有师范类
本科生光顾。
“ ”到基层去，到最需要的地方顶岗实习 ，这句口号点燃了河北师大学子的爱心。一
批、两批、三批，20xx 名河北师大学子走上村小学、乡中学的课堂，他们带去了先进的教
学理念和教学模式，他们在顶岗实习中收获教学经验。一个顶岗实习生曾创下每周 29 节
课的纪录。
“ ”他们是参与新农村建设的志愿者 ，河北师大赋予顶岗实习更多内涵，大学生们在顶
岗实习中了解农村，了解社会，他们的思想在升华，在奉献爱心中成长。
摘要：
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师范顶岗实习总结（通用3篇）范篇师顶岗实习总结1 20xx年11月18 “日你们要好好学习，听老师话啊!”初春艳在给大学同学短信里的这句话经常把她们搞得哭笑不得。 初春艳是河北师范大学20xx级物理学院学生。今年3月，她名参加了学校委和报团“”学工部联合组织的顶岗实习工程，当了两个多月中学教师。她说，等同学们真正当上一名教师时，就会理解短信的意思了。 11“”月初，河北范大学第三批学生奔赴基。据，截至者稿，师顶岗实习层统计记发时该校已有近20xx名学生分赴河北10个县市82所中学进行顶岗实习。 顶岗实习来了 今年3月，河北范大学安排大三学生教育，其中物理学院师实习31名学生被安排到南...
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作者：文海小编1
分类：心得体会
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时间：2024-08-02
