家访老师心得体会优质文章（通用6篇）
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家访老师心得体会优质文章（通用 6篇）
家 老 心得体会 文章 篇访 师 优质 1
班主任是扁担，一头挑着学校期望，一头挑着学生心愿;班主任是大海，海纳百川，
心里盛着学生的苦与乐、管理的艰与难。班主任的工作除了显性的在校忙碌，还有业余时
间的家访奔波。
20--年，由于学校工作需要进行人事调整，我跨学年接手完全陌生的高三四班，这对
我来说是众所周知的艰巨挑战。过渡期是班级最容易出问题的一段日子，虽然牵扯了我不
少精力，但我以为这恰恰可以让学生在彼此试探的过程中流露真性情。粗暴的高压往往会
“ ”适得其反，因为 继母 难做，我需要做的是耐心观察和了解。
M同学安静沉默，好学上进。一日课间，我因急事要回班处理，结果撞见 M同学与一
男生举止甚为亲密，由于他俩太专注而没有发现我。进退之间略加犹豫，我选择了原路返
“ ”回。当时的念头是如果直接戳破会不会伤害学生的自尊心，毕竟我这个 继母 还不了解学
生的性情与底细。我决定家访。
M同学自幼在姥姥家生活，与老人相依为命。而姥姥对我述说的内容只有一个：她的
外孙女是多么好的孩子!…… “我酝酿多日的谈话内容几度欲言又止 苏霍姆林斯基说： 有时
”宽容引起的道德震动，比处罚更强烈。 家访结束后，M同学坚持送我，她主动提及那个男
生，并表示她会理性结束这件事情，努力学习。我说我相信她。
“ ”在传统教育中，家访是很多老师的 杀手锏。调皮捣蛋的学生也在乎在老师心中的形
“ ”象，他们害怕家长和老师联手揭发他们的 老底儿，自然对家访心存畏惧。如今，一些独
生子女唯我独尊的思想早早地让父母深感家庭教育的无力。在校不断违纪的学生不仅不怕
老师，更不会害怕家长。一旦不遂心愿，他们动辄拿离家、绝食、跳楼等相威胁。这些都
是摆在我这个新班主任面前棘手的难题。
G同学在班级成绩稳稳倒数，上课吃零食、讲话、乱扔垃圾、看课外书、迟到等是家
“ ”常便饭，甚至高二还因为 老烟民 的身份受到学校警告处分。G同学太扎眼啦，接班第一
天他独坐，全天一直歪倒在桌子上，两条长腿伸在过道，桌面几乎空无一物。一度我以为
他的身体有隐疾而不能正常坐立呢。我尝试着和家长电话沟通，得知他的父母忙于开店，
已经好几年吃住在店铺里，只留G同学自己在家。父母之爱从钱上找平衡，妈妈言语里满
“ ”含着对儿子的愧疚之情。 冰冻三尺非一日之寒，我这个新班主任又能指望家长做什么
呢?我自己想办法!佛不渡我，我自渡;不 彼岸，只 海。为 为
家访!我再次想到了家访。每个学生代表着一个家庭，我想去了解这千差万别的个
体。G同学听到家访后很认真地告诉我他家里没有别人，只有他自己。我说，我不想看到
“别人，就是想去看看他课后生活的地方。他想了想说： 老师，你十一之后再来我家吧，
” “要不我爸妈忙，没有时间收拾家。 我装作恍然大悟的样子： 啊!原来你在家不叠被子不
洗脚吧!”没看出来呀。G“同学忙掩饰说不是那样的。我说： 赶明儿，我得好好看看你座位
”卫生，座位要是又脏又乱，估计你家的样子我也能想象出来了。 好吧，家访成了师生之
间说不清楚的小秘密了。
我不敢奢望一个缺少父母正常关爱的高三男生能把个人卫生打扫得多干净，但让我欣
慰的是尽管此后 G同学随手扔垃圾的习惯并没有立刻改掉，但当他看到我的目光停留在他
的桌面或地面上时，他的反应速度越来越迅速，收拾卫生的动作越来越敏捷。事实说明他
知道干净的环境是一个人的脸面，此前他缺少督促和坚持，今后他愿意为此努力。有时候
我也善意地提醒他早上是否忘记叠被子了，他一边回答一边检查自己的座位是否又出现了
问题，之后朝我开心地笑着。而我，一直走在去G同学家家访的路上。
我逐渐清醒地意识到：没有万能的教育良方，唯有充满智慧的爱才是有生命的教育。
家访早已不再是悬在学生头上的达摩克利斯之剑，但家访依旧可以解决很多问题。只有因
势利导的家访，才能有更多因材施教的教育。我会将家访进行到底!
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春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得
不在家 行网 学 ，而老 也是 上督促孩子学 和作 ，没有 堂，老 也很不进 课 习师们线习业实课 师
容易对孩子的学习情况及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭，细致地了解
了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基
础。
由于景阳特殊的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是艰难险阻的，
我们不会因为这而打退堂鼓。
走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。
有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别
人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样
孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健
康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩
子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的
喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起
来。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。但是
孩子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。
但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们
只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说
的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴
之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体
和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家
长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则
的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做
的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措
施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度
低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了
不会管、管不了的局面。所以 有 的学生，我和家 促膝 心，用一分 二地 点针对 问题 长谈 为 观
分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商
量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的
不足和今后努力的方向。 次家 我受益非浅，既使家 了解学生在校各方面的表 和这 访让 长现
学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只
有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以
“从根源着手，进一步加强对学生的教育。真正达到 教育一个孩子，带动一个家庭，影响
”整个社会 的教育效果。
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“ ”千人教师进万家 活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈
烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心。
2月14 日对我校的 9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表
现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要
求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教
育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了
社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了
师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困
境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
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4月13 日中午我头顶着烈日，走在正在翻修的公路上，空气中夹杂着灰尘和花的芳
香，我和我的搭档祝老师走在家访的路上。在境外疫情泛滥省内疫情尚未清零的防疫形式
下，学生入学日期未定。教育局召开了全县教师疫情期间走访大行动。为了准确的了解学
生居家学习的实际情况，化解线上学习学生和家长的矛盾，疏导学生的心理烦躁，发现线
“ ”上教学的问题和不足，找到改进方法和措施。我们带着六问走访学生。
一、疫情期间在家学习感觉怎么样?
二、在这期间除了完成学习，你每天在家看电视没?玩手机没?
三、通过这段时间你觉得自己进步了没?
四、如果能在学校上课，那你还会选择在家学习吗?为什么?
五、家长督促辅导你的作业吗?
六、因疫情延长的假期，你感受最深的是什么?
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
