教育工作的心得体会（精选30篇）
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教育工作的心得体会（精选 30 篇）
教育工作的心得体会 篇 1
“苏联教育家苏霍姆林斯基说： 只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教
”育。 学生在接受教育和自我教育的过程当中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身
受益。而培养学生的自我教育能力是重要的德育目标之一，是班主任老师的一项重要工作
任务。培养学生的自我教育能力，需要班主任老师从多方面努力，融于全部教育工作之
中。
第一、是班主任老师与学生的感情基础。班主任老师对学生的爱，不能停留在表面
上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的温暖不是目的，是为
了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地接受教育。班主任老师与学生的感情沟通，还
表现在教师敢于进行自我批评。教师被学生的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处
“ ”理，这不是真正的爱。班主任老师不能用权力 压 学生，应该引导学生明辨是非，产生自
觉向上的动力。
第二、要在班集体建设过程当中培养学生的自我教育能力。在班级体的教育、组织、
“ ” “ ”管理过程当中，让学生形成 我们是集体 、 我是集体成员 的集体意识，产生一种对集体
的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。我在班级
“ ”工作中，从不采取 保姆式 的工作管教方法，而是引导学生自治、自理。同时，放手发动
“ ”学生，让每个学生在集体中发挥主体积极性，增强 参与意识 ，培养自我教育能力。我们
班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每个同学都有自己的岗位和职责，对集
体负责。班级体内部事事有人管，人人有事做。这使每个人的才能在集体中得到展示的机
会。实践中，提高了学生的自我教育能力。
“ ” “ ” “第三、开展活动，让学生找到最佳位置。教育与活动犹如 皮 与 毛 的关系， 皮不
”存，毛将焉附？ 离开了活动，教育就会成为空话。为了让学生找到满意位置，我在班内
相继开展两类活动。
“ ” “ ”一是突出 比较 功能的活动。如：组织 学法交流 。高一新生多用初中学法来对待高
“ ”中学 ， 果很很 到位 ，我 高三的 秀生 初高中学法的区 ，也 本班的 秀习 结 难 们请 优 讲 别 让优
生交流学法。通过学习比较，学生可以找出自己的差距，并借鉴别人用时间和心血换来的
“ ”经验，总结出适合自己特点的学习方法，忙到位 。
“ ”二是突出 表现 功能的活动。渴望自我的表现，是高一新生的共同特点，针对这一特
点我们开展了下列活动：
1“ ”、 自己的历史自己写。利用开学初填《学生守则》、《学生联系册》等机会，提
醒学生注重表现，用实际行动写好自已的历史。
2“ ” “ ”、开展 学与玩辩论比赛、百科知识竞赛 。这些活动为学生表现自己提供了机
会，他们会因自己的特长得到了发挥而感到有用武之地；同时，这些活动可帮助学生思考
自己在集体活动中的价值。从而找到适合自己的最佳位置。
教育工作的心得体会 篇 2
今天是周一，我比往常早到学校，因为除非特殊天气，学校每周一早上都会举行升旗
仪式。我的办公楼在三楼，骑自行车到校总是有点累，我放好车，不想上楼，来到后操场
的跑道上散步，时间还没到，值日生在操场周围打扫卫生，就连假草上一篇树叶孩子也不
放过。周六的一场春雨，把假草坪冲洗得干干净净，绿茵茵的草坪上白色的标示更加清
楚，周围绿树相映，简直像画中一样，给人一种恬静优美的感觉。
跑道的对面是主席台，有两位学生正在班主任老师的指导下，彩排国旗下的演讲。我
校每周都有一个班级派值周生负责检查全校的卫生、纪律、路队情况，并负责国旗下的演
讲。当然题目和内容班主任会提前一周准备。即使准备充分，脱稿演讲对老师来说都是一
件让人紧张的事情，何况年幼的孩子，所以他们可能是来的较早的师生，看见班主任那一
招一式的示范，孩子声情并茂的朗诵，成为操场一道亮丽的风景。
主席台下是升旗手和护旗手在练习正步走，那一副认真的模样让我仿佛看到了国家仪
仗队的身影。一板一眼像模像样，把鲜艳的五星红旗在手中平展地撑起，充满着少年的稚
气和刚毅，每个孩子的脸在旭日的阳光下显得精神抖擞，自信阳光。
升旗仪式即将开始，孩子们在优扬的葫芦丝乐曲的伴奏下，从操场的东西两侧，每班
“ ”站成两路纵队有秩序地来到操场上。在大队委的主持下，只听 奏国歌升国旗。国旗手把
国旗挂到绳子上，一只手拿着，另一只手紧握国旗，听到大队委的指令，像仪仗队的国旗
手一样，潇洒而庄严地把紧握国旗的手用力一摆，国旗在国歌声中冉冉升起，全体少先队
员举起右手向国旗敬礼。接下来是国旗下的演讲，孩子们不负老师的厚望，声音响亮，举
止大方，抑扬顿挫，赢得了全体师生热烈的掌声。
“ ‘ ’大队委带领孩子们在国旗下宣誓： 我是文三好少年，勤 字校训，立心与行，健康文
”明，学有所长！孩子们整齐地举起右拳，高亢嘹亮的誓言响彻云霄。希望这誓言像涓涓
细流，流进孩子幼小的心田。常听常新，把每一周都当作新的开始，新的起点，争取新的
进步！
教育工作的心得体会 篇 3
我叫彭，在 xx 县莲花镇政府工作，xx 月加入 xx 县远程教育志愿者队伍，从此与远程
教育结下了不解之缘。
我在机关因接触电脑较多，对电脑知识相对了解多一点，机关同事的电脑出了故障，
都叫我去看一下，但由于水平有限，有些问题不能完全解决。20xx 年4月，当我听到全县
正在招募远程教育志愿者而且还将对志愿者进行培训的消息时，我非常高兴，想借此机会
提高自己的电脑知识水平，更好地为他人服务，于是第一个赶到镇机关组织委员那里报了
名。20xx 年7月，我如愿以 的成 了一名 程教育志愿者，服 站点是 花 桐木村偿为远务莲 镇 远
教站点。
当时，远程教育在我镇刚刚起步，远程教育还是一个新鲜事物，我决心边服务边学
习，用自己的聪明才智为远程教育工作服好务。
一、认真学习，不断提升自身服务水平
我不是电脑专业的毕业生，虽然懂得一些皮毛的知识，但我知道要真正搞好远程教育
的服务，还必须加强电脑知识、远教设备和软件的学习。在认真学习县委远教办下发的学
习资料的同时自费订阅了《电脑报》，购买了很多电脑方面的书籍供自己学习，并经常到
站点了解远教设备的运行原理，摸清各个零部件的作用和使用方法。通过学习，我逐步掌
握了文档编辑、图片处理、数据恢复、操作系统安装、远教接收软件安装维护、远程协
助、病毒处理、光盘刻录等知识。还自费买来了螺丝刀、毛刷、移动硬盘、检测卡等维修
工具。现在，只要远教设备硬件出现问题，我都能迅速查明原因，只要不是硬件故障，我
都可以解决。在提高自身服务水平的同时，我还将学到的知识毫无保留的教给远教站点的
管理员，现在桐木村的村干部从书记到管理员都能独自进行远教设备操作。我还将两年来
遇到的问题和解决办法总结成文交到镇远教办，分发给了各站点管理员，让他们自己尝试
解决问题。
二、热情服务，确保站点设备正常运行
我镇共有远教站点6个（20xx 年4个，20xx 年新增 2个），莲花地域面积非常大，而
且远教站点分布相当分散，最远的两个站点之间的距离有 7公里。20xx 年开始，由于我不
断学习，计算机水平不断得到提高，镇党委组织委员和远教办调整我成为了服务全镇的远
教志愿者。除桐木村外，其他站点出现问题也经常找我解决，只要哪个站点打电话说设备
出了问题，我都是尽快赶到站点，有时白天工作忙没时间去就晚上去，周一至周五没时间
就利用双休日去，到站点后首先查明问题的原因，能够自己处理的就自己当场处理，不能
自己处理的帮助站点联系维修站上门服务，有时维修站人员忙不过来，我就亲自把设备送
到维修站去修，确保远教设备的正常运行。另外，我还帮站点解决一些实际问题，例如大
华远教站自己添置了一套功放音响，我就帮他们买来了一根音频转换线，把电脑的音频线
连接到功放上，解决了电脑音响声音小，群众观看节目时听不清声音的问题。由于我的服
务及时、热情、周到，两年来我从未向站点收取过任何费用，每次去站点都是自己开车
“去，也从未向村上报销过汽油费，所以我镇几个站点的管理员送了我一个 远教x”的绰
号。20xx 年，在我和镇远教办以及各个站点管理员的共同努力下，全镇4个站点全部被县
远教办评为了一类站点。
三、了解群众需求，培养典型带领群众致富
在为站点搞好服务的同时，我经常利用下村的机会向农民群众征求对远程教育的看法
和要求，有针对性的下载一些科技致富节目供村民观看学习，让农民通过远程教育得到更
多的实惠。例如，在 xx 村，我用下载到的农村卫生知识和村委会的同志们一起创办了爱
国卫生知识宣传专栏，分季度根据季节变化向村民宣传卫生、医疗、保健知识；利用东塘
村的远教设备为邻村云盖村青紫蓝兔养殖协会的会员们下载青紫蓝兔的饲养管理、防病治
病知识；特别是帮助养鸽场在网上下载了大量种鸽喂养、乳鸽繁殖、鸽病防治等资料，解
决了他们的养殖过程中出现的问题。
现在，养鸽场由原来的 x对种鸽扩大到x对，年产乳鸽近 x万羽，年创利润可达x万
元。而且，养鸽场在xx 村支部的重视下，带动周围群众发展家庭养鸽户 x家，以每户x对
种鸽为例，每户年利润可达x万元，成为了该村村民致富的一项重要途径，远程教育真正
成为了村民致富的好帮手。在这两年多的远程教育服务生涯中，我与远程教育一同成长，
既提高了自己的业务知识，又使远程教育这一工作在我镇顺利开展，并使远程教育的作用
得到了较好的发挥，在今后的工作中，我将不断学习，完善自己，积极寻找开展远程教育
摘要：
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教育工作的心得体会（精选30篇）教育工作的心得体会篇1 “苏联教育家苏霍姆林斯基说：只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教”育。学生在接受教育和自我教育的过程当中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益。而培养学生的自我教育能力是重要的德育目标之一，是班主任老师的一项重要工作任务。培养学生的自我教育能力，需要班主任老师从多方面努力，融于全部教育工作之中。 第一、是班主任老师与学生的感情基。班主任老师对学生的爱，不能停留在表面上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的温暖不是目的，是为了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地接受教育。班主任老师与学生的感情沟通，还表现在...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
