小学教研活动总结（通用15篇）

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小学教研活动总结（通用 15 篇）

小学教研活篇动总结 1

　　为了切实提高教师的教育教学能力，进一步提高我校数学科组的教研能力与业务水

平，光华小学数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地进行着。

　　第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺利地开展，数学科组开展第一

次教研活动。科组长详细地传达了教导处的工作精神，并组织全体科组成员商议科组各项

教学常规工作细节。本次教研活动让各位老师迅速以积极的工作态度投入新学期的教学工

作中，并明确了新学期的任务和发展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了基础。

　　第二周，全体数学老师商议并制定本学期的数学科组工作计划，并确定了本学期首次

开展数学活动周，本次教研活动气氛热烈，提升了全体数学教师的质量意识，明确了今后

努力的方向。

　　第三周，本周的数学科组开展了各年级集体备课和数学活动周专题研究教研活动。本

次集体教研活动，发挥了集体的智慧，数学活动周有了一个基本开展思路。

　　 9月21 ——日，参加了桑麻共同体教研活动 20__小学数学教学与信息技术深度融合专

题网络教研活动在我校进行。

　　第四周，科组长传达了杏坛镇小学数学教研工作计划，落实上级有关工作。

　　我们数学科组的教研共识：在教研中再次寻找不同的自我，以素养提升为己任，继续

加强教学研究，在教研的路上携手前行。我们相信，每周一次的教研活动将带动光华小学

数学教学工作开出美丽的学习之花，结出累累硕果。

小学教研活篇动总结 2

　　一学期以来，我们 xx 小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动

全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，

引领教师专业成长，现根据本学期教研活动作出以下总结。

　　一、以教科带动教研，引领教师的专业成长

　　 “ ” “本学期，我校紧紧围绕中小学课堂教学综合能力的提高和小学生素质教育发展评

”价研究两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位

教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用

案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理

论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研

讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

　　二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台

　　为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地

点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行

讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，

推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之

处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。本学期

我校共开设语文教研课 10 节，数学教研课 10 节。促进派了教学研讨的实效性。

　　三、抓教学常规管理，提高教育教学质量

　　在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教

师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，

按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

　　规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建

立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的

问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

　　落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师

最少听 10 节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

　　四、集中与分散相结合，推进教研成效

　　我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是教师利

用空课时间、下课时间相互交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时

讨论解决。

　　五、设教师论坛，促进经验交流，提高教育教学质量

　　为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动广大教师参与教研，广泛提高全校教师

教研水平，我校为骨干教师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果在教师中进行交

流，让先进经验得以推广，以点事面，促进共同提高，同时，评选出最佳经验给予奖励，

充分调动教师们的积极性，促进教育教学质量的提高。

　　以上是我校一学期以来的教研工作回顾，在今后的工作中，我们将发扬长处，改进不

足，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

小学教研活篇动总结 3

　　 20xx 秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕

虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20xx 年x

月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支

持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:

　　一、教学现状初探

　　为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他

的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在

任品德与社会课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不

能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注

意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也

难以达到良好的人格塑造作用。

　　二、教研活动情况及效果

　　坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人

老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与社会（生活）的学科带头人来传经送

宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我

东山片区的教育发展。

　　本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人

（王秋人、张学文、范汝红、刘坚）共38 人参加。

　　活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师

——为大家作了精彩的课堂教学展示人教版小学品德与社会五年级上册《五十六个民族,

五十六朵花》。这节课, 教师有激情，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚

持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积

极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的

教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专

题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与社会课堂教学有效性的基本途

径》。最后,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。

　　通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活

（社会）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学

效果真正落到实处。

　　三、教研活动的不足和今后的展望

　　首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，

致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。

　　其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。

　　最后，由于本人水平不高，教研活行的不有成效。动举够

　　金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信

在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。

小学教研活篇动总结 4

　　昨天下午，我们一年级语文教研组成员一起进行了教学质量分析研究讨论。首先，我

们对这次的期末考试做了一个总结回顾。从考试情况来看，绝大多数学生的拼音拼读能力

比较好，量词运用规范，偏旁区分清楚，无论是看图写字，还是看拼音写字，掌握都挺

好。

　　对于第一大题的选择整体认读音节，有学生选是选对了，只是写错了位置，写到了四

线格的上格。看拼音连一连，虽然看上去比较简单，但学生对于字认识还不到位，所以这

样的题目也总是有人会做错。

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小学教研活动总结（通用15篇）小学教研活篇动总结1　　为了切实提高教师的教育教学能力，进一步提高我校数学科组的教研能力与业务水平，光华小学数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地进行着。　　第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺利地开展，数学科组开展第一次教研活动。科组长详细地传达了教导处的工作精神，并组织全体科组成员商议科组各项教学常规工作细节。本次教研活动让各位老师迅速以积极的工作态度投入新学期的教学工作中，并明确了新学期的任务和发展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了基础。　　第二周，全体数学老师商议并制定本学期的数学科组工作计划，并确定了本学期首次开展数学活...

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