初中语文教研活动总结范文(精选34篇)
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初中语文教研活动总结范文(精选 34 篇)
初中 文教研活 范文 篇语 动总结 1
时光如梭,转眼间这一学期即将结束,随着课题的阶段完成情况,我们辞去了忙碌而
又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足
迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里,我们承担着省
级课题研究的压力,但压力的存在却让我们在教学中不断深入的研究、探讨,真正的把我
们的教研活动落到了实处。
一、确定目标,自觉起航
借助语文课题的研究,我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研
究,各备课组也确立了自己的研究方向:六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发
挥学生的主体作用,实现阅读的个性化与人文化的目标;初二备课组主要负责研究语文综
合活动的设计模式,并进行实验推广;初三备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通
的教学思路;初四备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的研究给
我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。我们把这种变化化作了自觉行
动,不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》,并不断带着问题去研讨,结合
教学实际进行研读,真正做到学以致用,将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行
为,充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。
二、开展教研,深入研究
为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式,只有课题,没有方案、过程的现象,教研
组实行教科研两手抓:一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析研究实验。两者相辅相
成,课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究的深入开展;课题研究又能在课
改中起指导、检验作用。各课题小组在认真总结得失的基础上,针对课改过程中暴露出的
问题,制定出切实可行的课题实施阶段计划,并将计划落实到实处,纷纷写出有创意、有
分量的研究论文,课堂案例,推出体现课题研究思想、落实新课程理念的研究课,成了我
们深入研究的基本模式课。
三、举办活动,促进教改
为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处,并实现语文个性化阅读的目的,教研组
开展各项综合性的活动,有效地激活课题研究,并在活动中让语文课堂充满了个性化和活
动化、人文化,并引起教师个体之间的反思与共鸣。
第一届古诗文知识竞赛活动的开展,引发了学生内部潜在的学习动力,让学生真正体
会到了古典诗文的内涵与妙处,从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参加全县中华
古诗文知识竞赛所获得第三名的成绩,就为我们开展活动的意义做了定格。此后,我们积
极宣传,加大力度调动学生的积极性,培养学生自觉阅读的好习惯,并开展了校园活词典
和阅读人生手抄报系列活动,这些活动的开展,不但挖掘了学生的潜能,克服自己的不
“ ”足,更让学生在自我创造中逐步完善,真正拥有 学生命意义,明人生责任的人文情怀和
“ ”宽阔丰厚的精神世界,为我们实现 书香校园 奠定了坚实的精神基础。
四、加强教研质量,落实教学环节
对于课堂教学的研究分析,我们积极准备,把每一个环节都落到实处。没有忽视说课
的作用,要求教师精心准备好说课的材料,把握好课堂设计的基本步骤,并具体阐明教学
意图,具体解释好教学环节中渗透了你的什么教改思路,你是如何贯彻的,让我们的说课
打在点子上。同时,要求各位教师积极进行听评课,这一方面是我们长期以来已经形成了
良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,
今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还
能体现出创新意识。
五、查缺补漏
针对教学中常规的做法,我们积极配合学校的常规管理,并针对自己在教学中存在的
不足,抓住学校常规统一检查的这一环节进行准备,反思教案设计、反思作业布置与批改
方法、反思课堂检测思路,从反思中查找自己在教学中的得与失,并及时进行调整,扬长
避短,减少今后教学中的随意性和盲目性。
六、做好帮教工作
针对新教师的加入情况,我们也积极进行分析,处理,要求老教师加强对新教师的帮
教,并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成绩来分析,年轻教师已经在
原来的教学水平上提升一大快,基本适应了现代教学的理念和思想,并开始超越老教师。
七、今后努力方向
今后我们的任务任重而道远,但我们并没有迷途,我们要牢牢抓住更新教育观念,提
高业务水平这一主线,在教学中不断学习,不断研讨分析,让我们的教育教学能力更上一
层楼,让我们的教学成绩一天一个台阶。
初中 文教研活 范文 篇语 动总结 2
光阴荏苒,转眼已到期末。本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下
顺利开展,教研组以学校工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,
不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下:
一、优化教学常规
1、制订教学计划
开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课
(1)加 在个人 基 上的集体 。教 在 、 教材、 学生的基强 备课 础 备课 师备课标 备 备 础
① ——上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 集体备课的基本程序:个人初备
—— —— —— ② “ ”集体研讨 修正教案 重点跟踪 课后交流。 集体备课要做到 三定 (定时间、
“ ” “ ”定内容、定中心发言人)、 四研究 (研究教学目标和重点难点、研究 双基 能力的训
“ ”练、研究教法与学法、研究学情与对策)和 五统一 (统一教学进度、统一教学目标、统
一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。
(2)授 前 真 写教案。课 认 编
(3)做好 后小 和分析,及 ,反思失 及其原因, 找 策略。课 结 时总结经验误 寻 对应
(4)在本学期的教案 中,我 十三位老 ,有十二位得 ,一位 减。检查们组 师 优 优
3、认真上课
① ②作为语文教学,课堂上我们力求做到: 教学目标明确。 教学容量和课时安排合
③ “”“”理,能突出重点、突破难点; 教师做到善启善导 ,创设轻松、和谐的课堂气氛,教
④ ⑤学方法恰当; 让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。 阅读课上要留有让学生
“ ” “ ” ⑥感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能书声琅琅 ,又能 议论纷纷 ;
面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。
此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔
记,并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业
(1)布置作 以学生的 依据,作 的 度、数量适中,注意作 形式的多业实际为 业难业样
化及分层布置。
(2)作文每学年一般不少于 14 次,其它练笔不少于1万字。每次作文,训练目标力
求单一、具体。
(3)教 及 、 真批改学生作 ,重 作 , 究批改 效。每次批改有成师时 认 业 视 业讲评讲实
绩和日期,有订正。
5、搞好分层辅导
(1)、 要分 次。指 生要深化知 内容, 特 。 中差生要有辅导 层导优 识 发挥 长对 辅导计
划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问
题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。
(2)、切 抓好 文 合性学 和 外活 :本学期因 ,我 主要以年实 语 综 习课 动 时间较紧 们 级
或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵
比赛、作文比赛等。
6、重视教学评价
(1)、教研 老 极重 价学生 新知 的吸收率、巩固率和运用率。及组师 视评 对识时检查
教学效果,重视教学反馈。
(2)、 卷后 必要的数据和各 得分率, 行 卷和教学 量分析、 ,并评 统计 题 进 试 质讲评
及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师
个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教学质量,促进教师
专业发展。
摘要:
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初中语文教研活动总结范文(精选34篇)初中文教研活范文篇语动总结1 时光如梭,转眼间这一学期即将结束,随着课题的阶段完成情况,我们辞去了忙碌而又充实的旧岁,迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里,我们承担着省级课题研究的压力,但压力的存在却让我们在教学中不断深入的研究、探讨,真正的把我们的教研活动落到了实处。 一、确定目标,自觉起航 借助语文课题的研究,我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研究,各备课组也确立了自己的研究方向:六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发挥学生的主体作用...
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作者:Jazy
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时间:2024-08-02