家长评语50字(通用12篇)
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家长评语 50 字(通用 12 篇)
家长评语 50 字 篇 1
△随着岁月的流逝,你已成为一个大孩子了。你的思想很有新意,是个敢想敢做的小
女孩儿,这是创造性思维的表现。活泼可爱,直爽是你天生的优点,虽然它在闪光,爸爸
妈妈还是有一点遗憾:你若能把自己与大家融合在一起,学会与人和睦相处,友好往来,
那将使你的色彩更加鲜艳!
家长评语 50 字 篇 2
从成绩单来看,专业成绩算得上优秀,但有一科作弊现象,此做法极不应该,应予以
批评,开学后请给予机会补考,在外面租房住,请打出措施,严格按学校制度考勤。
——家长
家长评语 50 字 篇 3
一、教学方面:教与学要有针对性,希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种
教程的内容,强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生
“ ”学习的,家长不希望校方 减负 。
二、后勤管理方面:加强学校后勤管理工作,子女远离家庭,后勤管理工作能与时俱
进,学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校,因为贵校的声誉与时俱增。
——家长
家长评语 50 字 篇 4
“ ”群众利益无小事 希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善,以防止各种不利
于安全的因素发生,减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上!
——家长
家长评语 50 字 篇 5
从入学至今,可喜可忧,喜的方面:经过大学独立生活与学习,变的成熟多了,分析
问题有独立思考能力,能剖析自己学习方面的不足。忧的方面,专业不够努力,眼高手
低,不注意大学课程的相关链接,专业理论不重视,英语也不好,多攻一攻,希望下学期
能有所进展。
——家长
家长评语 50 字 篇 6
“上学期有两门成绩不及格,希望老师严加督促,一定要把成绩补上,做好真正的班
”长 ,发扬优点,在新的学年中更加努力。
——家长
家长评语 50 字 篇 7
展览评语与成绩,拜谢导师对教诲。
回故里染红发,父为不满,身为中土何必眉洋?拜托导师苦口婆心,努力开导,使其
心归我朝也。
“ ” “常言道:养大靠父母,成才赖导师。望以 锥刺股,头悬梁。古人为借鉴,方能 乔
”木栖大雕,严师出高徒。中华美术,博大精深,艺术生涯,务求精益求精,方达彼岸。
拜托导师,画龙给予点睛。为父望女成凤心切也。
——家长
家长评语 50 字 篇 8
希望发扬自己的优点,努力学好专业课,端正学习态度,积极参加学校各项公益活
动。同时也希望校方多关心学生的生活问题,如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件,
创造良好的环境,使学生全心全意地去学习。
——家长
家长评语 50 字 篇 9
女儿到桂林旅专读书一学期,总体来说比以前有长足进步,明确了奋斗目标,看到了
发展希望,有了健康向上的心态,感谢学校!感谢老师们!!
由于其学习基础不是很好,尽管努力了,但成绩还是不是很满意。这么好的学习机
会,人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!新学期又开始了,家长
的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中!
——家长
家长评语 50 字 篇 10
陆仟伍佰元学费确是太贵了,像我这样的困难的家庭实在无法支持,希望学校领导能
给予助学贷款,使我的子女能安心学好专业。
建议学校领导对有实际困难的学生慎重考虑,是否能提前给予助学贷款!?
——家长
家长评语 50 字 篇 11
九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下,攀登理性之巅,没有一躇而蹴的捷径,
只有奋斗拼搏,学好一门知识,不是只学懂,学会,还要学精、会做。力争做一个对社会
有益的适用人才。
——家长
家长评语 50 字 篇 12
初次离开父母,离开生养熟悉的环境,开始了一个全新的生活,从过去生活靠父母,
学习靠老师的传统教育模式中脱离出去,步入自我调节、约束阶段,对任何事物都有一个
新鲜和适应的过程,从收到的学习、思想情况报告单来看,这孩子有良好的本质,学会了
很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很大的进步,但同时存在很多不足之处,我
们非常焦虑,由于千山万水相隔,不可能像以前一样随时掌握她的思想动态,及时给予引
导,建议学校及辅导员加强对学生的管理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给
他们过硬的生存本领。
——家长
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家长评语50字(通用12篇)家长评语50字篇1 △随着岁月的流逝,你已成为一个大孩子了。你的思想很有新意,是个敢想敢做的小女孩儿,这是创造性思维的表现。活泼可爱,直爽是你天生的优点,虽然它在闪光,爸爸妈妈还是有一点遗憾:你若能把自己与大家融合在一起,学会与人和睦相处,友好往来,那将使你的色彩更加鲜艳!家长评语50字篇2 从成绩单来看,专业成绩算得上优秀,但有一科作弊现象,此做法极不应该,应予以批评,开学后请给予机会补考,在外面租房住,请打出措施,严格按学校制度考勤。 ——家长家长评语50字篇3 一、教学方面:教与学要有针对性,希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容,强化每...
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作者:Jazy
分类:教学资源
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时间:2024-08-02