城乡小学生手拉手活动计划（精选3篇）
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城乡小学生手拉手活动计划（精选 3篇）
城 小学生手拉手活 划 篇乡 动计 1
活动目标：
1 、 幼儿尝试练习画长、短线条;
2 、 通过游戏活动，知道点与点相连可以形成长、短线;
3 、 感受点、线面的关系，给幼儿一个感受绘画快乐与惊奇的过程。
活动准备：
1 、 个人： 幼儿操作单、蜡笔
2 、 小组：小组操作单
活动过程：
一、游戏导入，观察长、短线条的形成;
1 、 出示卡片，通过提问引起幼儿注意;
师：卡片上有什么?他们像什么?
2 、 通过简短故事导入，引导幼儿进入作画的状态;
师：今天，小点点可高兴拉。他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会，请小朋友来
帮助他们。
3 、 通过教师示范和个别幼儿尝试，探讨长、短线条的形成
(小点点手要拉紧、近一点的点点可以手拉手，远一点的小点点也可以手拉手，每一
个小点点都要手拉手)
二、幼儿尝试画长、短线条，初步感受点、线面的关系
1 、 教师对幼儿完成的作品，进行个别的展示，并提出想象的要求;“你们觉得小点
点们手拉手以后像什么呢?
2 、 与客人老师分享，自己的作品像什么;并在客人教师的帮助下，(将卡片多余部分
撕下)感知自己的作品。
三、小组合作画线条，快乐感受点、线、面
1 、 幼儿将自己的作品，按颜色粘贴在小组作业单上。
2 、 幼儿对自己的作品与同组幼儿的作品尝试长、短线条的连接作画。
师：让他们手拉手以后跳一个集体舞吧!
3 、 幼儿对自己小组的作品进行想象。
师：手拉手跳集体舞以后变成什么拉?
四、评价
1 、 对一组幼儿的作品，进行整体感知，并通过想想说说像什么。
城 小学生手拉手活 划 篇乡 动计 2
一、活动宗旨：
近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特殊少
——“ ”年儿童群体 留守儿童 问题日益凸显，我校少先队组织根据本校实际情况，充分发挥
少先队的优势，动员全体少先队员，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊少年儿
——“ ”童群体 留守儿童 提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、
自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受
生活的幸福与快乐。
二、活动内容：
1“ ”、三月份各中队以 手拉手关爱留守少年儿童 为主题，开展内容丰富、形式多样的
关爱留守学生主题队会活动。各中队通过精心设计队会活动内容，让留守学生在体验快乐
的集体生活的同时，逐步明白做人的道理，逐渐成为懂事的孩子。同时通过班队会广泛宣
“ ”传关爱 留守儿童 是少先队员团结友爱、互相帮助的具体体现，密切小伙伴之间的感情，
“ ”让 留守儿童 在欢乐、和睦、关爱、向上的环境中学习和成长。
2“ ”、发挥少先队黑板报、广播站等宣传阵地的作用，宣传 留守儿童 中自强自立的典
型。
3“ ” “ ”、组织 留守儿童 开展两地书、亲子情 活动。
4、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心
里话)。
5“ ” “ ”、在全体辅导员中开展 每月一访活动。少先队辅导员要充分发挥 教师家访 的优
“ ” “ ” “ ”良传统，广泛开展 每月一访活动。通过 每月一访，摸清本中队 留守少年儿童 的具体
“数量、家庭情况以及面临的实际困难，与他们的监护人交流，及时向监护人反馈 留守少
” “ ” “年儿童 在校相关情况，帮助监护人做好留守儿童 的心理教育和辅导，帮助 留守儿
”童从小培养独立自主的能力和乐观向上的生活态度。
6“ ” “ ”、建立 手拉手关爱留守儿童 行动的保障机制。建立 留守少年儿童 档案，做到一
人一卡(档)“ ”，收集他们成长的信息，进行动态跟踪。保护 留守儿童 的合法权利，防止意
外伤害或人身侵犯，保障他们的安全和健康。
7“、动员社会爱心人士积极参与到帮扶留守少年儿童的活动中，担任 爱心志愿辅导
” “ ” “ ”员 ，签订 手拉手爱心结对卡 ，开展长期持续的定向帮扶活动。并要做到 五个一 ，即
一年互访一次;每月通讯一次;每学期资助一批学习生活用品;帮助解决一项实际困难;资助
或帮助结对留守少年儿童学习一样新本领。
8“ ”、少年儿童 手拉手 结对互助活动
“ ” “ ”按照 就近就便、重在实效的 手拉手 互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年
“ ” “ ” “儿童和 留守少年儿童 结交成为 手拉手 小伙伴，通过共读一本好书、齐争一枚 雏鹰奖
” “章、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使 留守少年儿
”童 感受到温暖与亲情。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用
真爱去温暖，用真情去为留守儿童服务，为他们撑起一片爱的绿荫。
城 小学生手拉手活 划 篇乡 动计 3
活动目的意义：
“ ”通过 手拉手 活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快
乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之
举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。
活动筹备：
1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动
2“ ”、各班组织班会向幼儿宣传 手拉手 活动的目的意义
3、举行捐助活动仪式
仪式流程：
1、园长讲话
2、幼儿代表讲话
3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)
4、公布捐助资金
5、送捐助资金到帮扶对象
摘要：
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城乡小学生手拉手活动计划（精选3篇）城小学生手拉手活划篇乡动计1 活动目标： 1 、幼儿尝试练习画长、短线条; 2 、通过游戏活动，知道点与点相连可以形成长、短线; 3 、感受点、线面的关系，给幼儿一个感受绘画快乐与惊奇的过程。 活动准备： 1 、个人：幼儿操作单、蜡笔 2 、小组：小组操作单 活动过程： 一、游戏导入，观察长、短线条的形成; 1 、出示卡片，通过提问引起幼儿注意; 师：卡片上有什么?他们像什么? 2 、通过简短故事导入，引导幼儿进入作画的状态; 师：今天，小点点可高兴拉。他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会，请小朋友来帮助他们。 3 、通过教师示...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-08-02
