主题班会策划书(精选33篇)

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主题班会策划书(精选 33 篇)
班会策划 1
    主题:
    学会适应(书写在黑板上)
    时间:
    20xx-10-06 下午第三节
    地点:
    一(2)班教室
    主持:
   
    参加人员:
    全班学生
    过程设计:
    一、班会提出背景:
    开学已经一月有余,基本上大多数同学能够适应我们高中的生活和学习可是还是有不
少同学仍然感到吃力比如说:作业不能及时完成、进教室迟到、不能及时就寝、甚至连饭
都到不了口;上课的时候跟不上老师的节奏、不知道怎么做笔记;有空余时间不知道做什
么。因此召开 一个主 班会。这样 题
    二、班会过程:
    1、模拟场景:
    1)、模 一个上 前 10 分钟的场景:有的人在听随身听、有的人在看报纸、有的
人在说话、更有的同学在打闹,这时候突然老师来了,教室里一片混乱;
    表演者:
    学生:朱超、方明、陶铸、吕云
    老师:熊伟
    2)、模 上 中 的一个 景:老 在 ,可是下面的同学不知道做什么因此拟 课 间 师 讲课
有的人自己看自己的 、有的人好象在听 可是手里一直在玩着笔,一会掉了一会 起来书 讲
接着转;
    表演者:
    学生:袁瑶佳、沈奂、方泉员、孙朦
    老师:汪聪
    3)、模 寝室熄灯前的 景:有的同学在吃 西、有的人在看 做作 、有的人 书 业
在无聊的'等着使用卫生间、而卫生间里的人在慢条斯理的洗澡或者衣服甚至有人边洗边
聊天。
    表演者: 翔、黄智、王冰、陶浩、叶俊 、蔡 、朱培、 炜 乐 罗丽
    (每个场景的表演 35分钟)
    2、分组讨论:
    第一组讨论场景一;
    第二组讨论场景二;
    第三组讨论场景三;
    3、讨论参考问题:
    1)、你 些 象是 ?认为这 现 问题吗
    2)、你 些 象 明了什么?认为这 现 说
    3)、你 造成 些 的原因是什么?认为 这 问题
    4)、你 怎么去 理 些 认为 处 这 问题
    4、让学生自愿站起来发言。
    5、总结大家的发言,并将大家提出的一些建议列出来让大家共同遵守。
班会策划 2
    班级:10 级商务一班
    班会主题:寝室安全,你我有责
    班会地点:A206
    时间:11 17 日周四下午五六节课
    活动意义:提高广大同学对寝室安全的重视,为大家提供一个交流学习的机会。
    班会形式:以讲授 PPT 和提问同学发言为主
    活动流程:
    1、学习委员专朝讲话
    2、由生活委员就寝室安全防护进讲话
    3、看一安全教
    4。由团支付小蓉上来进对有奖品
    5、由班对本主题班会进总结。
班会策划 3
    一、活 主 :动 题
    父爱礼赞父亲孝行天
    二、活动宣传语
    1父爱像山一样重,父爱最厚重的,你就有了伟大的
一笔 富,在父 来 之 我 一起祝福 大的父财 亲临 际让 们
    2父爱最厚重的,你就有了伟大的一笔财富
    3父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日乐。
    三、活动的:
    以打造校园亲情节日 父亲节 为平台,以丰富校园文化活动和家庭亲子互动活动为
载体,进一步密切亲子之间的感和家校联系进和谐校园、和建设。
    四、活动形式:
    1《美德托起明天》第四篇章,进一步解读父亲节的由来,宣传父亲节。
    2亲子活动进了密切。家校协手,共
    3“ ”父亲节日记 征文、让同学们写下父亲说的理话。优秀征文在学广
中选
    4“ ”父亲节感恩贺卡 设计大,自手制贺卡父亲节日的祝福父亲养
育自己的感激之情。
    5 “ ”爸爸,我你 三个一动:为爸爸捶捶背杯水、说一句 爸爸辛苦了 。
从小事入手,体会孝道。
班会策划 4
    诚信,我丽,激情澎湃铿锵有力;柔情版同样心扉颂古直指
题;明礼诚信从历史走来,你我做起;同样的主题,不同的演礼诚信这个
的话题赋予了时意。

标签: #策划书

摘要:

主题班会策划书(精选33篇)主班会策划篇题书1  主题:  学会适应(书写在黑板上)  时间:  20xx-10-06下午第三节  地点:  一(2)班教室  主持:    参加人员:  全班学生  过程设计:  一、班会提出背景:  开学已经一月有余,基本上大多数同学能够适应我们高中的生活和学习可是还是有不少同学仍然感到吃力比如说:作业不能及时完成、进教室迟到、不能及时就寝、甚至连饭都到不了口;上课的时候跟不上老师的节奏、不知道怎么做笔记;有空余时间不知道做什么。因此召开一个主班会。这样题  二、班会过程:  1、模拟场景:  (1)、模一个上前拟课10分钟的场景:有的人在听随身听、有的人在...

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