有关于传统文化心得体会（精选34篇）
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有关于传统文化心得体会（精选 34 篇）
有关于 文化心得体会 篇传统 1
“ ” “ ” “在今年全国两会的 部长通道 上，教育部部长陈宝生就 传统文化教育 与 教育资源
”均衡 等问题回答了记者提问。他认为，中华优秀传统文化教育传承应覆盖教育的各个阶
段，应融入在教学体系中，融汇在教材中，贯穿在人才培养的全过程。
伴随着全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴中国梦的全面迈进，在社会上要求推
广中华传统文化与国学经典的大众普及教育呼声越来越高，在全国许多地方也进行了非常
有益的尝试。
笔者认为，人们呼唤中华传统与经典更多的走入课堂，进入到更多的社会生活当中，
“ ”把当代人的文化感受凝练成为中国人文与精神代代传承，相与为习的 精神符号 。这既是
我们中国人文化自信与文化回归的重大表现，也是党和政府大力宣扬社会主义核心价值观
教育的有效成果，必将成为未来中国式教育新的导向。因此，我们可以从以下三个方面积
极入手:
“ ”以创作媒体精品寻找众多的 兴趣群众 。文化需要在兴趣与示范中不断的传播与分
享。现代媒体传播技术的发展运用为我们提供了过去人所难以企及的力量。我们应当善加
“ ” “运用、勤于思考、精选切入点，借助迅捷的媒体平台，让更多有如 中华诗词大赛 、 中
”国汉字听写大会 等饱含传统与经典内涵、制作优秀的媒体精品获得更多的兴趣群众，并
在社会上产生热潮。
“ ”以优选教材培养教学相长的 学习者 。传统与经典不仅能教育人，更能寓教于生活。
围绕传统文化如何编选，如何精炼教材，通过优中取优最大程度的发挥好教材育人的作
用，这是当代教育者和教育行政管理者必须思考和解决的一大难题。与西方科学至上不
同，中华文化寓教于礼、寓学于行，讲究所谓言传而身教。因此，我们所说的好教材除了
追求内容上的可读性与教育上的可塑性之外，教材还应当对教育者本身产生潜移默化的影
“ ”响，真正把 教学相长 的理想一以贯之出来!
“ ”以设计人性化与实用化的考核选拔 践行者 。传统与经典若要生生不息，对学习者必
要的考试是不二之选!我们应当在现有的中小学学业考试中融入和增加对中华传统与经典
知识内容的考核，拿出一部分考试的空间给中国文化。同时，要根据学习者不同年龄与教
育年限，兼具知识型与理解理论型考试的优良设计，努力让我们的中小学生能够做到既知
其然，也知其所以然。希望能对每一个受教育的中国人都能发挥文能载道、发人深省和力
行正道的教育目的!
有关于 文化心得体会 篇传统 2
我校全体教职工在学雍多闻学堂进行了一次别开生面的全封闭式中国传统文化学习。
本次由教育专家李英庆老师主讲，我感到收获颇丰。
中华民族文化博大精深，象奔腾的黄河，源远流长，生生不息。不学不知道，古圣先
贤早已为子孙后代把做人的准则，教育的理论全部总结好了，这些理论经得起时间考验，
也得到全世界仁人志士的公认，我为中华民族的灿烂文化感到自豪。
在重点学的《弟子规》中知道这是一本古代供入学儿童必读的书，书中以儒家思想为
理论来教育后代，在读完后我以此书为镜，发现当代在家庭、学校的教育中有相当没能做
到书中所言，甚至以误为对，以至出现许多的问题。将思想回到学校教育，我们在教学中
遇到的问题百思不得其解，常自问我们为学生付出了时间和精力，甚至心力交瘁，却得不
到学生的理解，还有学生反其道而为之，教学不出效果的症结所在何处?这是不少老师的
“ ”困惑，在分享了《小孩不笨》中我注意到一句台词， 你爸爸爱你，但他不会爱你。
我不尽自问，我爱学生吗?我会爱学生吗?这次学习我似乎找到了一些理论依据。我们
“ ”中职学校一直以来以传授技术为重，这有悖于 育人为本，德育为先，中职教育应从德育
入手，试想一个技术优秀的数模加工毕业生没有用他的技术来制造生活用品的零配件，来
“造福社会，而是用来做枪，那技术越精湛对社会危害就越大，所以课堂上讲 授人以鱼，
”不如授人以渔，授人以渔不如授人以道。
“ ” “ ”职业教育要站在德育的高度去做。而德育的根又在孝道 ，儒家有百善孝为先 说
法，意思是人对世界万事万物的爱的根源在于爱父母，父母乃人之根本，父母对孩子有养
育之恩，如果连父母都不爱那就不能指望这个人会爱别人，如果学生不爱父母，他说他爱
祖国、爱老师、爱学习那就是没有根基的，是空中楼阁，令人觉得苍白。对于一个老师，
如果不爱父母，那他一定不会爱学生，因此他一定不能成为一个好老师。
在学校的教育中老师是实施者，老师实施的方法应以身教为重，辅以境教、乐教、礼
“ ”教，李英庆老师说： 学生不一定记得你说过什么，但一定记得你做过什么。 教师如果本
身没有理解中华传统文化，就不可能在平与学生接触的举手投足中展现传统美德，学生就
不能从中受到传统文化魅力的感染，教化，更不用说进而再去效仿，那老师落口人义道
德，说得再天花乱坠也是枉然，这样的说教是不能使学生信服的，所以说到底德育教育还
得先从老师本身学习从而提升个人修养开始，才能做好学生的榜样。在看《小孩不笨》
中，老师的教育方法也让我深感共鸣，因为我中学时本身也是一个差生，在得到老师的赏
识和鼓励后慢慢树立了信心，慢慢得到进步，所以我认为老师在言传和身教中面对大多数
学生须以尊重、赏识、重视入手，以我接触学生的经验，问题学生一般是家庭不幸福和
睦、家境贫寒、身体有缺陷。
等等，这些学生或羞怯自卑，或情绪化，或容易自暴自弃，或叛逆，这一类学生常表
现出纪律散漫，有些还容易跟同学发生冲突，不尊重老师，我想这是因为缺乏关爱，缺乏
“ ”鼓励，增广贤文中有云大家礼仪教子弟，小家凶恶训儿郎，有大家风范的老师，以自己
的模范行动引导，靠自己的谆谆语言教诲，培养出来的学生往往有礼有节，如果老师一味
采取强硬方式去压学生，倒会激起青春期学生特有的逆反心理，结果学生越走越远，迷失
自我，无法挽回。每个问题学生心理都有症结，每个学生的心理想法都不一样，那老师深
入学生，关心学生生活学习，多鼓励，多赞扬，多赏识这样的学生，特别要当众的进行，
这无疑是使他们重拾信心的良方，也只有这样老师和学生才能建立信任，学生自然会喜欢
这样的老师，会听这样老师的话。
“ ”十年树木，百年树人 ，德育工作是一项长期而又坚苦的工作，我们要学习《弟子
规》这一类中华传统文化中的精华，但《弟子规》并不是金庸小说里的《九阴真经》，随
便落到谁手里只要炼上七七四十九天就能功力精进，一爪把人爪死。学习中国传统文化美
德是一项长期巨大的工程，在学习《弟子规》后不能仅仅停留在理论上，只用嘴皮子动动
了事，要付诸实践，身体力行，我们都知道知易行难，真的要做起来真的不容易，我们要
战胜人本身太多丑陋的天性，如私欲、贪婪、惰性、浮躁、急功近利等等，可想而知德育
这条路是一条充满荆棘的道路。
本次学习我不敢说我有质的飞跃，但至少在思想上启发我有意识的去探索德育这条
路，德育这条路永远是教师永远探索的道路，会有挫折，有会惊喜，探索德育之路的根是
苦的，结出的果是硕大的、甜的。无边落木萧萧下，不尽生源滚滚来。愿我们的学校茁壮
成长。
有关于 文化心得体会 篇传统 3
“ ”来者落地生根，去者落叶归根。对一个人而言，根是对生命的依恋和敬畏；对一个
民族而言，根是对文化力量的借喻和对文化品格的自我认同。而文化是一个国家、一个民
族的灵魂。中华文化有着五千年的积淀，他凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着
中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创
造的精神家园。
弘扬和传承优秀传统文化是我们中华儿女的共同愿望，上好传统文化教育课，讲好中
国故事，培养学生的文化素养、增强学生的文化认同感更是我们思政教师义不容辞的责
任。
我理解的传统文化教育包括对文化的弘扬和传承。
弘扬优秀传统文化我们要让学生在亘古流传的名言中了解文化的精华；在荡气回肠的
诗句中感受文化的精神；在丰富多彩的形式中体验文化的特点。
“ ”在我的文化课堂中，会让学生在 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 的诗句中体会我
们伟大的民族精神，培养他们的民族凝聚力和对祖国的热爱之情；通过介绍我们传统文化
丰富的`…… “ ”形式，带领学生在书法、绘画、戏曲、诗词 中体会 源远流长、博大精深的
文化特点；在学生对文化的认识和理解中，培养学生鉴赏传统文化的能力，提升学生对传
统文化的认同。
传统文化的教育不仅要做到对文化的弘扬，更要做到对文化的传承。例如：我们不仅
“ ”“ ”要用 黄香温席 卧冰求鲤的典故让学生明白孝亲敬长的美德，更要引用当代学生熟知的
孝心少年事迹让他们体会对美德的传承，教导学生用实际行动践行我们的美德，从而培养
学生对优秀传统文化的实践能力，将文化的精髓注入他们的肌体。我们不仅要让学生
“ ”在法令行则国治，法令弛则国乱中体会古人依法治天下的决心，也要让学生在社会主义
核心价值观的学习中领会当今社会法治建设的重要性，这就是对文化的传承和发扬。
“传承中华优秀文化我们还要培养学生的创新能力。要让学生明白穷则变、变则通、
” “ ”通则久的道理，要让学生学习 苟日新，日日新，又日新 的精神。
作为一名思政教师，我要始终将中华民族的优秀传统文化带入课堂，将传统文化的价
值认同和文化自信注入学生的内心，做好优秀传统文化的弘扬者、传播者和建设者。引领
学生将中华民族的优秀传统文化发扬光大！
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有关于传统文化心得体会（精选34篇）有关于文化心得体会篇传统1 “”“”“在今年全国两会的部长通道上，教育部部长陈宝生就传统文化教育与教育资源”均衡等问题回答了记者提问。他认为，中华优秀传统文化教育传承应覆盖教育的各个阶段，应融入在教学体系中，融汇在教材中，贯穿在人才培养的全过程。 伴随着全面建成小康社会实现中华民族伟大复兴中国梦的全面迈进，在社会上要求推广中华传统文化与国学经典的大众普及教育呼声越来越高，在全国许多地方也进行了非常有益的尝试。 笔者认为，人们呼唤中华传统与经典更多的走入课堂，进入到更多的社会生活当中，“”把当代人的文化感受凝练成为中国人文与精神代代传承，相与为习的精神符...
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作者：Jazy
分类：心得体会
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属性：29 页
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时间：2024-07-11
