小学年度教科研工作计划（通用3篇）
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小学年度教科研工作计划（通用 3篇）
小学年度教科研工作 划 篇计1
一、指导思想
以增城区 20xx 年教研工作会议精神为指引，根据区新学年教科研工作计划，结合我
镇实际，积极发挥镇中心教研组在教科研工作中的服务、引领、督导职能，坚持观念引
领、评价促进、研究提升，推先进，拉后进，不断推动我镇各小学教科研质量的均衡化、
优质化。
二、工作目标
1、抓实教学常规，实现管理增效。
2、加强教学研究，推动课堂高效。
3、关注教学差距，拉动薄弱发展。
4、注重师资培训，加强队伍建设。
5、通过评价促进，实现质量提升。
三、具体措施
（一）抓实教学常规，实现管理增效。
1、通盘考虑，计划指路。学校、教学片要认真寻找学校之间、学科之间的教学差
距，针对存在的教学质量问题，制定实效性高的教科研工作计划，做到心中一盘棋，行动
有依据，计划谋质量。
2、把好备课、上课、批改、反馈、检测等常规教学质量关，尤其通过集体备课，抓
准教学重点，突破教学难点，寻求实在高效的教学方法，踏踏实实地把每一节常态课上成
合格课，并努力向优质课靠拢。学校每学期都应至少开展一次基于教学常规管理的各种检
查、评比活动。
3、抓好学科组建设，高度重视薄弱学科的教学质量提升工作，切实抓好教学质量的
深层次分析和反思,密切关注和重点提升后进学生的学业质量。为进一步发挥学科组在校
内的教学组织引领作用，镇将逐步开展优秀学科组建设评比活动。
4、镇中心教研组的教学调研也将继续关注学校教学常规管理工作情况，并提出意见
和建议。
（二）加强教学研究，推动课堂高效。
1、校本教研作为学校教学研究工作的落脚点，应成为学校的重心工作、常态工作。
校本教研活动的开展要紧密联系日常教学以及科研课题，进一步发挥教育科研在教育事业
“发展中的基础性、战略性、先导性作用，加强课题研究的实施和管理，让教学研究 为了
”“ ”“ ” “ ”教学 在教学中 通过教学 ，解决师生所需，实现教学增值，避免 为教研而教研 的教
学研究形式化。
2、丰富片级教研活动内涵，提升片区整体教学质量。各教学片要充分发挥教学共同
体、协作体的作用，丰富教研活动内涵，除了按镇要求开展相关活动的片级选拔、竞赛
外，还可以通过专题学习、集体备课、同课异构、经验交流、课例分析等多种方式带动区
“ ”域教学 齐步走。镇将通过组织举行教学片教学教研工作交流座谈会，进一步探寻提升教
学片教学研究质量的有效方法和途径。
3、围绕《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，镇级教研
“活动进一步在推进深化课程改革上下功夫，积极关注教育部正在制定的 学科学业质量标
” “ ”准 和 学生核心素养体系 ，研究各学科的育人标准，继续抓好学科课程标准（20__版）
的学习，落实新教材的教学要求，突出重点，精心组织各学科教研活动。根据《xx 镇教学
“ ”指导中心课堂教学改革五年实施方案》，组织部分试点学校举行 高效课堂教学改革推进
现场会或教学开放日，总结交流推广教改经验。
4“ ”、根据区教育科学 十三五 发展规划，进一步发挥教育科研在教育事业发展中的基
础性、战略性、先导性作用。积极开展课题研究申报工作，课题研究要关注薄弱学科，聚
焦问题，聚焦课堂，讲求实效，为提升教学质量与教学水平服务。
（三）关注教学差距，拉动薄弱发展。
1、重点对薄弱学校、薄弱学科的教学开展调研和分析，根据《增城区义务教育阶段
学校教学质量提升工作方案》，选择1-2 所教学质量薄弱的学校，作为本学年教学质量提
升工程的试点对象，帮助解决问题，制订提升教学质量的策略。各校也要清楚自身教学质
量在整个镇中所处的位置，根据各学科教学存在的问题，自觉制定教学质量提升计划，做
好定位，缩小差距，争取进步。
2、充分发挥镇教学骨干、教学能手的示范指导作用，通过区域集体备课、送教、同
课异构、教材分析、专题讲座等方式拉动薄弱学科、薄弱学校的教学质量。
（四）注重师资培训，加强队伍建设。
1、师资培训与教学研究相结合，开展品德、英语课堂教学比武活动，促进这两门学
科教师课程实施能力的提高，同时探寻进一步提高这两门课程教学质量的策略和方法。
2、师资培训与技能竞赛、专业知识测试相结合。一是结合市、区开展的教师竞赛评
比活动，举行镇级选拔；二是举行教师书法培训、书法比赛，课程标准知识竞赛等活动，
进一步夯实教师教学基本功，提升教师的专业知识水平。
3、关注支教教师教学情况，通过开放课堂、举行培训、进行教学展示及教学交流活
动等，对支教教师进行教学跟踪指导，提供教学技术支持，使支教教师能尽早适应小学教
学方式方法，做好小学教学工作。
4、加强音乐、美术、体育、综合实践活动任课教师的培训，从基本知识、专业技能
等方面帮助教师适应教学需要，提高课程实施能力。
（五）通过评价促进，实现质量提升
1、结合广州市、增城区阳光评价实施方案，推进试点学校甘泉小学的阳光评价改革
工作，进一步探索阳光评价与我镇教育教学质量综合评价的有机融合，构建适合我镇小学
“ “发展需要的教学、德育两条腿走路 的评价方式，形成我镇教学、德育评价特色。
2、根据《增城区中小学教育教学质量监控与预警的实施意见》（试行稿）的精神,学
校要加强各学科教学质量监控，建立教学质量监控机制，及时分析阶段性教学质量和终结
性教学质量，制订好教学质量提升计划。
3、继续以 Xx 镇小学教育教学质量综合评价机制为抓手，充分发挥评价的导向、激励
作用，对学校的教育教学质量及成果水平进行全面分析和科学判断，引导学校检查情况，
发现问题，找出差距，不断改进，获得发展。
4、借助师生竞赛、评选平台，发挥师生兴趣特长，促进师生能力的发展、素养的提
高，助推教学质量的提升。争取参加增城区、广州市竞赛成绩获得双丰收，争取省级竞赛
成绩有所突破。
小学年度教科研工作 划 篇计2
为进一步深化课程改革，全面提升教师的专业素养，切实推进我乡中小学校本教研工
作，经研究，制定新窑乡学年度校本教研工作计划如下：
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”一、本年度以开展 三课 （ 三课；即 达标课 、 探讨课 、 优质课 。）活动为中
“ ”心，做好 排查无效教学行为小课题 课题研究工作。
1“ ”、各中学在开展 三课 活动的基础上，注重有效课堂和高效课堂的研究工作，排除
无效课堂。
2“ ”、各小学注重 三课 活动，搞好课题研究。
3“ ” “、乡骨干教师开展 三课送课活动，各中小学注重课题研究； 排查无效教学行为小
”课题 。
二、明确职责，确保校本教研的和谐整合
为规范学校校本教研管理，确保学校校本教研的和谐整合，各校要严格按照学校、教
研组、教师个人三级管理网络认真开展好校本教研活动，并明确以下职责：
1“ ”、学校 校本教研 工作职责
（1）学校校本教研工作直接由校 部署、管理，教 施，教研 具体级领导 导处组织实 组
落实。
（2）在校 的 下，教 要根据学校校本教研的 体 划，确定学年、学期的长领导 导处 总 规
工作重点，制定相应的实施计划。经常深入教学现场，带动全体教师参与教研教改，重视
对教研组工作的过程管理与指导，善于发现先进经验，并加以总结提炼，及时推广。
摘要：
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小学年度教科研工作计划（通用3篇）小学年度教科研工作划篇计1 一、指导思想 以增城区20xx年教研工作会议精神为指引，根据区新学年教科研工作计划，结合我镇实际，积极发挥镇中心教研组在教科研工作中的服务、引领、督导职能，坚持观念引领、评价促进、研究提升，推先进，拉后进，不断推动我镇各小学教科研质量的均衡化、优质化。 二、工作目标 1、抓实教学常规，实现管理增效。 2、加强教学研究，推动课堂高效。 3、关注教学差距，拉动薄弱发展。 4、注重师资培训，加强队伍建设。 5、通过评价促进，实现质量提升。 三、具体措施 （一）抓实教学常规，实现管理增效。 1、通盘考虑，计划指路。学校...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-08-01
