2024老师听课心得体会范文（精选31篇）
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2024 老师听课心得体会范文（精选 31 篇）
2024 老 听 心得体会范文 篇师 课 1
10 月13 日和 10 月14 “ ”日我有幸参加了在山 坊 的 育 启智 小学数学 堂教东潍 举办 师 课
学观摩活动，此次一共听了 8节课，对于我来讲真的是开阔了眼界，收获颇丰。通过听
课，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。每节课后上课教师都会对自己所上的
课进行课前构思与课后反思的阐述，老师们的`个人素质都很高，语言丰富，点评到位，
教学设计新颖独特，将课标理论和实践很好的结合起来，下面是我的几点收获：
一、实施差异教学，构建和谐课堂。
我们的课堂就要让学生敢说、敢问、敢辩、敢错，在这些优质课中，教师采取开放的
教学方式，让学生有较多的发展空间，鼓励学生积极思考，提出新颖的见解，在原有的基
础上得到发展，让学生获得成功的体验，树立自信，达到与人生发展永远关联教育目的。
“每节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现 教师以学生为主
”体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者 的教学理念。
执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些特级教师注重从学
生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自
主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发
展，体现了新课程的教学理念。
二、创造性地使用教材，课堂追求简约而灵动的课堂。
科学的秘密就在于把复杂的东西演变成若干简单的东西去做。教师把课上得简单，实
在就是一种智慧，一种艺术、一种能耐、一种功夫，一种水平，就如特级教师罗鸣亮在报
“ ”告中说到的 我们的课堂就要追求简约而灵动 。这就要求我们教师必须从以下方面去做：
(一)“ ” “ ”、教学情境不在 闹 ，而在 实 。
(二)“ ” “ ”、教学资源不在 多 ，而在 优 。理想下的简约数学课堂特质:——课堂结构 清
晰、明快、整体性强;——节奏把握 均匀、舒缓、张弛有致;——教学素材 经济、高效、少
而精练;——活动展开 自然、流畅、环环相扣;教师上课轻松、自如、胸怀全局;学生学习
愉快、主动、学有成效
(三)、饱满的激情有利于课堂师生情感的交流
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课
“堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为 营造绿色生态课
”堂 提供了条件。例如，在刘德武老师讲课中，虽然是一名老年男教师，一上课就把学生
思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此我们所追求的课堂应当
是激情饱满、个性张扬。
总之，此次听课活动，让我受到了很大的触动。教师走上了讲台，不是重复一次教
案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入
解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正
理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营
造一个生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇
于创新变革的人。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改
进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀教师。
2024 老 听 心得体会范文 篇师 课 2
首先很感谢中心学校抽出宝贵的时间对我们进行培训，本次培训中，我有幸听了四年
级的语文《爬山虎的脚》，由惠楠老师主讲。作为一名新上岗的菜鸟老师，对惠老师不是
很了解，只听了解她的同事对我讲，惠老师经常代表红寺堡区参加市里的优质课听评赛，
没听课之前，我对惠老师已经有了仰慕之心。下面谈谈听惠老师这堂课的几点感受：
惠老师在课前五分钟和孩子们进行了交流，通过交流让我对惠老师接下来的讲课十分
担心，因为孩子们或许是因为新老师的缘故让交流陷入一种沉闷的氛围。《爬山虎的脚》
的第二课，惠老师以课文第三到五自然段为载体，设计了一系列环节，环环相扣，慢慢的
调动起了孩子们的学习兴趣，课堂上不时发出孩子们愉悦的、会心的笑声。
我在本校担任的是六年级的语文老师，其实每次上课我很头疼，我不知道如何营造在
学生看起来是那种活跃的氛围，或许是经验太少，我总觉得调动学生的学习兴趣对于我来
说太难了。听完惠老师的课，我想我今后的努力方向就是：能快速调动学生学习兴趣、积
极回答问题，是课堂氛围呈现出轻松的模式。
对于电子白板应用的培训，这个新鲜的教学手段，我既陌生又好奇，所以期待能收获
更多的东西，但这次培训活动，让我遗憾的是由于一些原因，培训只用了半节课的时间，
但是通过白老师的引领，使我耳目一新，感触颇多，受益匪浅，以下是我肤浅的体会：
通过培训学习，我明白了应用交互白板的课堂教学设计与要注重对教学资源与交互活
动的设计；教学资源的设计可以分为对白板软件内置资源的设计和对本机中或网络上其他
可利用资源的开发与设计；白板的硬件功能和软件功能为增强课堂上的各种交互提供了广
阔平台。老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点：
1、幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文
学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和
最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问
题，及时评价。
2、隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主
题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意
力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课
中也非常受用。
3、放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在
拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实
践，使学生在实践中增长能力。
4、放大，体现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学
重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。
5、回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习
中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从
根本上发现问题和抓住关键解决问题。
6、切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育
资源，便于课堂的演示和批画。
7、绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等
多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方
便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
8、另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以
在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和
重温。
另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资
源，便于学生再学习或复习等。老师边讲边示范，让我们每一个人都真正掌握所学的技能
技巧，真正学会用白板软件来制作课件。当然，老师讲了还得我们下来实际操作才能真正
会用、能懂。
总之，时间表虽短，我们收获却非常之多，电子白板的课堂对教师的教学设计能力和
教学调控能力提出了更高的要求。我们的目标只有一个，就是让这些产品更好地为我们的
教学服务，提高学生的学习效率。在我今后的教学中，一定会不断学习，力争熟念地运用
电子白板进行教学，并把所学到的东西传给更多的。
2024 老 听 心得体会范文 篇师 课 3
“ ”本学期，我们焦山河小学组织的 课内比教学 活动，作为一名教师，我聆听不同年
级、不同学科老师的课，收获很多，感受很多。置身于不同教师的课堂教学中，老师们的
镇定自若，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或低吟浅唱，或手舞足蹈，或激
情朗读，或妙语连珠不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。几天来，我的
感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的上课时，教师的语言魅力像一把打
开心灵的钥匙，它能带领学生走出狭小的课堂，把自己放飞在心灵的海洋。有的老师在教
学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学
是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人
心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定
了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。陈建光
老师的《赵州桥》，不仅教师的语言具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力。整个教学过
程，可以说每一句话都是那么精炼，都是那么让人回味。正由于此，不仅是学生，而且连
听课的老师都被感染，为祖国的灿烂文化而流下自豪与感动的泪水。
二、自读感悟，开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第
一位的，教师的引导调控是第二位的.。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感
悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是
不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。温
摘要：
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2024老师听课心得体会范文（精选31篇）2024老听心得体会范文篇师课1 10月13日和10月14“”日我有幸参加了在山坊的育启智小学数学堂教东潍举办师课学观摩活动，此次一共听了8节课，对于我来讲真的是开阔了眼界，收获颇丰。通过听课，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。每节课后上课教师都会对自己所上的课进行课前构思与课后反思的阐述，老师们的`个人素质都很高，语言丰富，点评到位，教学设计新颖独特，将课标理论和实践很好的结合起来，下面是我的几点收获： 一、实施差异教学，构建和谐课堂。 我们的课堂就要让学生敢说、敢问、敢辩、敢错，在这些优质课中，教师采取开放的教学方式，让学生有较多的发...
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作者：Jazy
分类：心得体会
价格：免费
属性：27 页
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时间：2024-07-11
