期末考试班级复习计划（精选34篇）
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期末考试班级复习计划（精选 34 篇）
期末考 班 复 划 篇试 级 习计 1
高中数学的知识性学习即将结束，进入整体复习的阶段。在这个承上启下的寒假里，
学生应合理规划自己的学习，才能在激烈的竞争中脱颖而出，为高二下半学期的学习和高
三的总复习奠定良好的知识基础。
一、高二数学的特点
高二是高中学习拉开差距的一年。首先，高二学习的内容在高考中占据了一半以上的
分数;其次，高一的知识要么比较基础，属于高考中的容易题，比如空间几何体、直线和
圆、三角函数，这部分内容并不能很好的拉开学生的差距;要么就考察的很难，比如函数
综合应用这些内容，往往作为高考压轴题出现，区分度又不大。而高考的中档题，比如导
数、概率统计和离散型随机变量、解析几何，全部都在高二讲授。因此，学生之间的差
距，就体现在高二内容的掌握上！
二、规划好寒假的复习
对于理科生而言，寒假复习的重点是选修 2-1，这里主要包括两部分内容：圆锥曲线
和空 向量，都是高考中必考大 的地方，也是寒假班复 的核心。间 题 习
1、 曲 的复圆锥 线 习
“圆锥曲线是高中数学学习公认的难点，那么到底难在哪，主要就是两项能力： 条件
” “ ” “ ”转化能力 和 计算能力 。要想提高 条件的转化能力 ，第一步，整理自己以往做过的题
“ ”目，尤其是错题，整理题目中核心条件的常见代数表达方式。比如 垂直 这个条件，几种
最典型的转化方法是：1)斜率乘积为-1;2)向量数量积为 0;3)勾股定理;4)三角形的面积
等。第二步，整理每种方法中最需要注意的问题。比如用到斜率的时候，要判断斜率是否
存在。第三步，进一步细化哪个方法更常用，在什么情况下用。
“ ”对于学生而言， 计算能力 是学好解析几何不可或缺的'能力，也常常是学生最薄弱
“ ”的环节。要想提高计算能力，必须 手勤 ，即勤于计算。解析几何题，不但要算，而且要
算到底，算出最终答案为止。在踏踏实实的计算中，学生首先要逐渐减少低级计算错误;
其次要总结计算技巧，总结什么情况下往往不通分、多用韦达定理少用求根公式、代入消
“ ”元的选择原则等。这些都是光 看 题目没法提升的，必须要算才能积累经验。
2、空 向量的复间 习
高考对立体几何大题的考察，已经越来越明显的强调空间向量的作用，而空间向量的
难点，主要是选择建立空间坐标系和求平面的法向量，这两部分如果熟练，其他的环节就
都不难处理了。
三、寒假期间，应做好预习
在学完高二上学期的内容之后，理科生还有最后两本书要掌握，分别是选修 2-2 和选
修2-3。
选修 2-2 的重点是导数。这部分知识对于大部分学生来说比较新颖，预习的重点在于
概念的理解，不急于用导数计算太多的题目。概念理解清楚之后，尝试把导数的运算法则
背下来。有了有初步的印象，对后期的学习就会非常有帮助。课本上的例题和习题都不
难，非常值得练习。
选修 2-3 这本书的重点是离散型随机变量。学生在预习这部分内容之前，先复习一下
必修 3中概率的知识。作为预习，学生尝试理解离散型随机变量的含义、分布列的意义和
基本数字特征即可，不必深入研究二项分布、超几何分布这些典型分布。日常的题目练
习，也不必追求过偏过难的题目，要能正确写出简单题目的分布列，就为下学期的学习打
下了非常好的基础。
期末考 班 复 划 篇试 级 习计 2
期末考试很快就要举行了，同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？
一、要想搞好复 ，首先要保持一 平静的心 ，消除 、松懈、畏惧情 。习颗 态 紧张 绪
新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总
结。最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。让它在自己头脑留下清晰的印象，而不
要去考虑，期末考试考不好怎么办这么多时间都浪费了，只剩几周时期怎么能够补起来。
或者是考虑把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，
超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把
期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自
己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。
二、要珍惜时间，合理安排时间。
学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、
课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根
据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应
略多投放时间但不能无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要认真完成。不可因功
费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。
三、要勤于思考，勤于动脑。
学生复习时一定要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、
一 嘴而要利用有效巧妙的 方法， 方法把零散的知 起来，把同 的知张 记忆 归纳 识连贯 类 识归
结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做
了，我们才能把他人的东西消化后变成自己的东西。
四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。对学习
丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由
于临考前要记的内容太多了。又记不过来，感到很烦恼。
五、查漏补缺，保证知识的完整性。
影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状
态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以
及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学
“ ”习上 欠债 。因此，他们的知识总是比较完整的。
六、融会贯通，使知识系统化。
“ ” “有人说：智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。 这里所说的 一种组织起
”来的知识体系，就是指系统化的知识。可以说,形成系统化的知识这正是复习的中心任。
一个学生，通 平 分 元分 文的学 ，可以 基本上完成了 各种基本知 的理解任过 时 单 课 习说对 识
务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内
“ ” “容有机地组装 起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系，从而编织一张知识
” 之网。 学生复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了
以上六点，我想每一位同学期末考试都会有一定好的收获。
期末考 班 复 划 篇试 级 习计 3
今早一醒，我的心就紧紧地悬在空中，为什么？唉，今天期末考试！
来到学校，往日同学们欢歌笑语的景象早就灰飞烟灭，大家都一副忧心忡忡的样子。
有些没把握的同学在路上都还在背诵着课文。走到教室，同学们都在大声朗读，未接下来
的期末考试做准备。这时，老师进来了为我们将考试注意事项，连平时最调皮的赵昀都是
那么认真，大家都竖起了耳朵听，生怕错过什么。
开考前几分钟，监考老师来了，望着他手上的试卷，我恍惚不宁的心更是提到了嗓子
“ ”眼。开考了，我先草草地看了一下试卷。还好，题目不是太多。 我心中一块大石头落了
地。做试卷时，我恨不得能用上所有脑细胞，绞尽脑汁，来为我的分数保驾护航。我拼命
想课文内容，拼命想课堂笔记，拼命向老师上课的话，为的只有一个：考出好成绩。试卷
并不难，我做完了后时间还有得多，我也不免要做白日梦：假如我考的好会怎么样？假如
我考得差会怎么样？但这是，我又想起了老师的话：检查。我又开始检查起来，眼睛静静
的盯着试卷，生怕放过一个错误。这时，铃响了，我以为时间到了，原来不是我们。我又
……开始了我的检查之旅突然，我检查出来一个错别字，我喜出望外，但有丝毫不敢松
……懈
“ ……”丁零零 铃响了，我叫了卷子，怎么办？听天由命吧！
期末考 班 复 划 篇试 级 习计 4
期末考试复习计划制定准则：
一、夯 基实 础
复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所
“ ” “ ”以，在平时学习新知识时，应按正常的进度 稳扎稳打， 步步为营，打好基础。对基本
“概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解， 囫囵
”“”吞枣 ，成为夹生饭，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
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期末考试班级复习计划（精选34篇）期末考班复划篇试级习计1 高中数学的知识性学习即将结束，进入整体复习的阶段。在这个承上启下的寒假里，学生应合理规划自己的学习，才能在激烈的竞争中脱颖而出，为高二下半学期的学习和高三的总复习奠定良好的知识基础。 一、高二数学的特点 高二是高中学习拉开差距的一年。首先，高二学习的内容在高考中占据了一半以上的分数;其次，高一的知识要么比较基础，属于高考中的容易题，比如空间几何体、直线和圆、三角函数，这部分内容并不能很好的拉开学生的差距;要么就考察的很难，比如函数综合应用这些内容，往往作为高考压轴题出现，区分度又不大。而高考的中档题，比如导数、概率统计和离散型随...
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作者：Jazy
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时间：2024-08-01
