最新中小学班主任心得体会（精选31篇）

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最新中小学班主任心得体会（精选 31 篇）

最新中小学班主任心得体会篇 1

　　开始我确实很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累。我性格偏温柔，心

也比较软，加上对这边环境不是很熟悉，碰到的问题也比较多。特别是蜘蛛网，因为这个

我们班不知道扣了多少分，再后来干脆教室卫生也天天扣分。其一是学生确实不认真，其

二是他们对学生会不满吧，跟我讲过两次说检查卫生的故意为难我们班，还训过他们一

次，因此他们可能有抵触情绪。

　　 “ ”班上的活跃分子太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，特别是政治和语

文。他们其实脑袋瓜子很灵活，就是太懒，不愿意记东西。期中考试结果一般，但没有特

别拔尖的好学生。很多时候对他们我是又爱又恨!其实上我的英语课，他们表现还算可

以。另外，课后有什么心理话，好几个女生都还是愿意跟我倾诉。头疼的是那几个不争气

“ ” “ ”的男生，我甚至都采取过微暴力来对付他们!训过他们一次他们又忘记，总犯同样的

错误!

　　相比其他三个初一的班，我确实没他们三个班主任做得到位。但也还是认真地完成领

导布置的任务。应该说，我所交的材料都是真实的，班级谈话感想记录也是真实的。对于

学生提的好的有用的建议我也大部分予以采纳。和家长的联系不是每个都那么频繁，但至

少通过电话，QQ，家访等方式我会更多地了解学生的情况。

　　刚工作，真的是没有任何经验。唯一能做的是态度要认真，要虚心请教。一期眨眼就

要结束了，很感谢学校领导及各位科任老师的支持和帮助!

最新中小学班主任心得体会篇 2

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家晚上好!

　　 5月11 日学校安排我们所有班主任参加了《略阳县班主任培训》，本次培训活动听取

“了全国优秀班主任梅洪建老师所做的报告《做一个不瞎忙的班主任》和全国首届优秀青

”年班主任杨兵老师所做的报告《四项修炼提升班会魅力》。

　　在培训学习中，我深深地感到班主任工作任重而道远,更懂得了如何去做一名合格的

班主任，以及今后我在班主任这个工作岗位上的努力方向。现将我的一点体会总结如下：

梅洪建老师给我的第一印象是长相普通、一脸斯文，但是其思维却充满着张力，通过他的

讲述,使我认识到作为一位合格的班主任要敢于创新、敢于实践，并且善于从实践中不断

总结经验教训，不断完善班级管理体系,才能在工作中有所建树。

　　 “ ”梅老师首先从班主任工作的本位入手，指出班主任该做的事，提供给班主任一条简

“ ”洁而轻松的带班之路。现代管理学之父彼得·德鲁克说：比起正确地做事，做正确的事

更重要。在教育中，我做什么，比我能做什么重要得多，找到我做的事，是避免瞎忙该该

的关键。那么哪些是班主任该做的,梅老师告诉我们应该从下面几点做起:

　　 “ ”第一，为学生搭建动起来的平台，让动起来消除班

　　级事故、发展学生能力,”他说无事生非,”有事不生非。给学生找事做,让学生有事

做。我对这一点的理解就是要求班主任为学生设计各种有意义的活动,通过参加活动,让学

生有事可做,比如学生自带跳绳，皮筋，乒乓拍，也可鼓励学生下课多看书，多阅读，即

锻炼他们的各项能力和素质,又避免梅老师说的无事生非。把学生的注意力和兴趣调动到

有益于成长的地方,“ ”否则我们不找事 ,学生就会转移视线关注一些和学习无关的甚至有害

的信息,从而影响他们的成长。

　　 “ ”第二，学会借力，让家长、任课教师成为铁哥们儿，让其他社会资源为孩子的发展

服务。

　　这一点,我觉得就是我们常说的教育不仅仅是学校的事,更是全社会的事,我们对教育

的理解不能局限于学校,要放眼于全社会,学校教育要和家庭、社会密切联系,家和其他长

与学生成长有关的人都要参与进来,班主任在这里扮演的是一个协调者的角色,各方面的教

育资源和教育力量都通过他来融合,使资源配置最优化!最高效,尽最大力量让学生受益。

　　第三,鼓励学生参与班级管理。

　　梅老师的班级中没有班干部,而是建立了班级委员会,成员都非常团结,拥有集体荣誉

感,但在处理班务工作中委员会之间可以有良性竞争,学生在完成老师交代的任务时都比较

积极,再加上学生的竞争意识强。所以每一个班级委员会的成员都比较有责任心。

　　回望自己以往的班主任工作，面对班级中的突发事件、问题学生的教育方式南辕北

辙、甚至是背道而驰，使我感到一度迷茫：作为年轻班主任的我，我究竟该怎样做才能实

现真正的走进?为什么觉得有时也放低己，认真倾听了学生生命成长的诉求，可好像并不

能真正的走进学生，听了梅老师的讲座我渐渐悟出：作为班主任，我们只有顺应学生成长

的价值取向，去有效地激发学生成长的内在动力，虽然这样有时会冲击我们班主任自己内

在的价值取向，但如果我们牵着孩子们走，无疑会置学生的成长于不顾，扼杀他们创造的

“积极性。让我明白，班主任只有放低自己，顺应学生成长的需要，给学生搭建动起来的

”平台，才能激发学生学习的潜能，唤起孩子们的生命的动力，使班级进入良性运作，从

而实现班级发展的美好愿景。明白了班主任该做的事情，就会使自己从忙碌的状态中回归

自我。

　　我想，今后的班级管理中，我会放低自我，高位思考，听从学生成长的需要，和学生

一同感受生命成长的涌动;首先要走进孩子的心，要成为孩子们的良师益友，在课堂上和

孩子们共同学习，在课间成为孩子们朋友，和他们同作游戏。也相信有了梅老师教育理念

的引领，班级的发展，会别有洞天!“聪明人会把弯路走直，因为他总在努力寻找捷径;成

”功者会把窄路走宽，因为他心中装着远大的理想。梅老师是聪明的班主任，睿智的成功

者!他的聪明在于他把班级还给了学生，让所有的学生动起来，激发了学生成长的渴望!我

“ ” “想，班级管理若有法宝这样的东西，那必然是班级文化血液中流淌的类似于给学生搭

”建一个平台，让学生动起来这样的教育价值取向。很多时候的教育成果其实只是瞬间的

触动，时间会消解这种教育成果。所以说一次教育的效果，哪怕孩子当时痛哭流涕，那也

很可能只是一次表层的调节而已。正如我们拉橡皮筋，它有弹性度，每一次拉它都是一次

表层的改变，一旦松手，又会回归到它原始的情况。孩子的这个心理事实就决定了要改变

一个人是很难的。所以，我们不能夸大教师的教育能力，尤其是不能夸大一次教育的效

“ ”果。下午，全国首届优秀青年班主任杨兵老师给我们做了一场《四项修炼提升班会魅

力》的专题报告会。杨兵老师提出了提升班会魅力的四项修炼：根植于素材积累;灵动于

形式创新;激发于深入交流;执着于精神关怀。

　　总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好

的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积

极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做为一名年轻的班主任，在今后的工作中，我

要以更高的标准严格要求自己，力争做一名合格的班主任。

最新中小学班主任心得体会篇 3

　　 “ ” “ ” “和谐如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到或见到和谐或与和

”谐有关的事或话题，学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文

化和文明的传播者、是这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部

分，所以班主任日常行为的和谐就显得格外重要了。

　　那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在禹州市第三期中小学班主任

培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以下的几个方面。

　　 ——第一、班主任应该具有环保意识注意与自然的和谐

　　 “ ”我见青山多妩媚，料青山见我应如是。这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看

到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼

此体会得到真正的美。

　　所以，班主任在日常的班级工作中要培养的环保意识，要教育学生保护资源、保护我

们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。

　　 ——第二、班主任应具有社会责任感注意与社会的和谐

　　 “ ”位卑未敢忘忧国这是陆游的'一句诗。人们虽然给了教师太多的光环，但是谁也不

能否认教师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但我们特殊的身份要求我们必须具有强烈的

社会责任感。

　　我们的教育要培养数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班人，如今的社会发展

日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对如此

的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。

　　所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形

式，对学生进行社会责任感的教育，进而培养学生正确的世界观、人生观和价值观

　　 ——第三、班主任应该正确对待自己的教学事业注意与教育职业的和谐

　　首先，班主任要树立正确的职业观。

　　其次，班主任要追求和谐教育。追求和谐教育，就是要把个体生命的发展主动权还给

孩子，关注孩子们个性的发展和张扬，让每一个甜美的梦想飞起来！在班级管理工作中要

教育、培养学生主动学习的习惯，要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境，这就要求

“ ”我们班主任老师用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情感去体验，切

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