时代新人说记中国战疫精神观后感心得（精选6篇）
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时代新人说记中国战疫精神观后感心得（精选 6篇）
代新人 中国 疫精神 后感心得 篇时 说记 战 观 1
为深入贯彻落实习近平总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的一系列重要
讲话和重要指示批示精神，按照省教育厅和学校做好线上课程思政文件精神和要求，外国
语学院进一步落实疫情防控期间线上教学课程思政工作，统筹做好疫情防控和教育教学工
作，充分发挥线上教学课堂的意识形态工作主阵地作用和线上教学课程的立德树人主渠道
作用，教育和引导教师为人师表、教书育人，切实做到守土有责、守土尽责，确保线上教
学课堂风清气正，严守师德师风底线和红线。
推动跨学院合作，课程思政与思政课程同频共振。外国语学院积极开展课程思政建设
“ ” “工作，获批两项校级质量工程 课程思政 教学研究类课题，组织教师积极参加 课程思
”政 专题培训。自疫情防控以来，学院与马克思主义学院以其重点推进思政教育工作室项
目为切入点，推进跨学院合作，开展课程思政专题研讨。总支书记赵睿从自身思政教育的
“ ” “ ” “ ”学理背景出发，从 路径问题 、 维度问题 、 具体内容分类 三个方面与学院教师进行教
“ ”学理念深度交流，深化对课程思政的认识，通过时空双维拓展和 四个自信 的框架搭建解
“ ”决 课程思政到底融什么、如何有效融 的教师之问;“同时学院就开拓大学英语课程思政 第
”二课堂 活动进行交流研讨，力求大学英语课程教学内容与思政课程交融会通，实现思政
课程与课程思政的同频共振。
对接价值需求，专业教育与思政教育两促进。外国语学院结合学生专业特色和人才培
养目标，调查学生价值需求，探索符合学生认知规律和情感接受能力的育人效果提升机
制。同时利用线上学习的平台，通过对学生学习成效和学习轨迹的跟踪分析，发掘学生
“ ”的 价值需求侧，加强大学英语课程育人资源的共享和整合，深度挖掘各门课程中蕴含的
思想政治教育元素，巧妙地把防疫抗疫题材融入教学，把防控工作中的生动实践变成课堂
教学的丰富内容，着力培养学生的家国情怀和社会责任感，激励学生勇于担当，充分发挥
课堂思政育人功能，确保专业教育和思想政治教育两不误、两促进。
“ ”创新教学模式，拓展课程思政空间见成效。外语 课程思政 传播的价值引导转化无论
“是知识传授还是价值引导，都是学生认知领域观念的重构过程。目前学院通过 线上+线
” “下和 课内+”课外 两结合的混合式教学实践，不断拓展课程思政空间，延长课程思政时
效，引导学生通过完成各种或基于语言、或基于主题、或基于项目的任务，置身于话题展
“ ”示、小组讨论、角色扮演、时事报道等语言活动之中，通过团队协作，共同在做 的过程
中不断提高英语综合应用能力，开展爱国主义教育和理想信念教育，加强社会责任和感恩
意识教育，加强防控教育和身心健康意识教育，从而提升价值引领和意识形态教育效果。
尤其在疫情防控期间，学院将课程思政的切入点放置在学习疫情防控第一线的最
“ ”美 逆行者，培养学生不畏艰难、锲而不舍的敬业精神和敬畏生命、崇尚真理的科学精
神，逐步形成了师生携手、坚定信心、科学抗疫、正面发声、积极行动的共识，在外语课
程有机融合课程思政迈出可喜的步伐，是课程思政春风化雨、润物无声的有益探索。
代新人 中国 疫精神 后感心得 篇时 说记 战 观 2
“在这残酷疫情之下，有温暖、有大爱;……”“在我们的背后，有强大的祖国 新时代的
年轻人在这场灾难中知晓了自己的责任!”这是该校储运与建筑工程学院大学生宋雨霖和
“ ”计算机科学与技术学院张涛提交的 思想道德修养与法律基础 作业中一段话。
春季学期因为疫情无法开学，但网络授课如期举行。马克思主义学院思政课教研室改
“ ”成了 线上教研室 ，思政课教师们紧密结合全国抗击疫情的最新时事，精心构思教学主
“ ” “ ”题，巧妙设计作业环节。以 见字如面 为主题的书信，以 声援武汉 为主题的音频，
“ ” ……以 一分钟演讲 为主题的微视频成为开学第一课的主要内容 这些网上互动和课下作业
充分发挥网络授课的优势，通过融媒体技术，集合青年学生喜闻乐见的多种表达方式开展
教学，进一步增强了爱国主义大课堂的亲和力。
不仅仅是思政课，在中国石油大学(华东)目前开讲的 1676 门网课课程中，几乎所有
“ ” “ ”的教师都以战 疫 为切入点，把网上课堂变成课程思政的 网红 课堂。900 余位任课教师
在这个特殊时期，更加牢记立德树人的职责使命，传播知识、传播思想、传播真理，塑造
灵魂、塑造生命、塑造新人。
“在这场特殊的战斗中，每一位教师都应该义不容辞地承担起立德树人的教育使命，
‘ ’同奋战在一线的广大医护人员并肩守护好学生的精神家园，将伟大的战 疫 精神有机融合
” “ ”进思政课的教学内容中去。 马克思主义学院副院长岳金霞说，这样的网红 课堂让大学
生通过这场特殊的战役对生命有了更深的感悟，树立起科学正确的世界观、人生观和价值
观。
代新人 中国 疫精神 后感心得 篇时 说记 战 观 3
疫情下，高校的思政课堂是怎样的?
“ ”当谈到中国精神，浮现在学生眼前的不单是知识点，还有一个个坚守在战 疫 一线，
默默付出的身影;当提到疫情防控体系建设，也不是囿于课本上的概念，而是源于生活的
感悟。
“ ”近日，不少福建高校开启思政 云课堂 ，高校党委书记进课堂讲学、疫情防控成了思
“ ”政课的 活教材，让福建大学生对当前形势和思政课有了更深的认识。
一份投影 PPT、一个话筒、一方镜头、一根网线，构成了福建林业职业技术学院万人
“ ”齐聚的思政 云课堂 ，镜头这端的主讲人，是福建林业职业技术学院党委书记万泉。
“ ‘ ’针对此次疫情，今天就由我给大家上一堂战 役公开课，和大家谈谈如何科学应对疫
” “ ”情，确保平安有序。 近日，福建林业职业技术学院党委书记万泉准时出现在 云端课
“ ”堂，以 科学应对疫情，确保平安有序为题，在线为全院学生、全体专兼职辅导员、思政
课教师上了一堂别开生面的思政课。
在这堂课上，除了向学生们介绍如何做好家中和返校途中科学防控，万泉也谈起自己
经历这场疫情后的一些体会和思考，有关生命、自然、规矩、健康、习惯、感恩、家庭和
国家。
“关于生命，疫情给我们上了生动的一课，我们必须认识生命，尊重生命，珍惜生
命。大学生要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气，充分发挥生命的创造力，在为社会作贡献中
”努力提升生命的价值，在创造中书写人生的壮丽篇章。
“关于自然，唯有尊重与和谐才是应该秉持的理念。作为林业院校的学生，我们更要
牢固树立生态文明意识，知林爱林、热爱自然，刻苦钻研农林专业知识，积极投身到脱贫
攻坚和乡村振兴的伟大事业中，全面推进福建山水林田湖草综合治理，促进生态福建的建
”设。
“ ‘ ’关于感恩，在最美 逆行者的感动中，让我们懂得常怀感恩之心，并努力争做一个充
”满爱、传播爱、奉献爱的人。
“ ”疫情发生以来，全国人民万众一心、齐心协力共同战 疫 ，心往一处想、劲儿往一处
使。
“万泉对学生们说， 抗击新型冠状病毒的斗争，充分体现了中国特色社会主义制度的
本质及优越性。只有在社会主义的中国，才能集中力量办大事，真正体现一方有难、八方
支援、万众一心、众志成城，谱写抗击病毒的新时代凯歌，让我们不断坚定中国特色社会
”主义的制度自信。
“ ”疫情下的 思政课 引学生思考：
“ ”战 疫 精神是新时代中国精神、中国价值、中国力量的重要体现，是社会主义核心价
值观的生动诠释，这种精神是应对包括新冠肺炎疫情在内各种艰难险阻的动力源泉。此
外，这次疫情也引发了对于生物安全、加强疫病防控和公共卫生科研攻关体系及能力建设
等方面的思考。
“ ”这些与战 疫 最新消息同频的思政课堂教学与学术研究，总是第一时间在福州大学马
克思主义学院的思政课上同步展开。疫情中涌现出人和事，都成了思政课鲜活的案例。
据悉，2月17 “ ”日，福州大学马克思主义学院开设 空中思政课堂 ，并在课程中增设
“ ”了结合新冠肺炎疫情进行如何完善社会主义现代化进程中的治理体系和治理能力 的课堂
讨论，以及疫情中不同人不同表现作为正反案例来诠释价值观的疫情教学专题，讲述好疫
情中的中国故事。
福州大学马克思主义学院的一位授课教师说，通过发挥思政课教学在疫情防控工作中
“ ”的积极作用，努力将这场没有硝烟的 战役中涌现出的感人故事和英雄楷模、新时代爱国
“ ”主义最鲜活的案例、党中央的声音和嘱托及时传达给每一位大学生，为打赢这场战 疫 贡
“ ”献力量，讲好 思政大课 。
“ ”战 疫 下的思政课，让学生们不囿于课堂上的理论，而是鉴于案例得出真知灼见。
“ ”党委书记的 开学第一课 引发了福建林业职业技术学院建筑工程技术 1802 班江同学
的思考：作为一名大学生，应该为疫情做些什么?应该担负起哪些应有的担当?
来自福建林业职业技术学院新闻专业 1801 “班的沈同学 ，说20__年的开端我们就迎来
了一场人类与病毒的战役。在这场战役中，我看到了中国人民的团结，看到了各国间的互
‘ ’帮互助。 开学一堂课 让我更加深刻领会到面对疫情要时刻保持理性，用科学、积极的方
”式对待这场战役。
“ ” “福州大学 空中思政课堂 的学子也纷纷留言，经过老师的讲解，我才认识到，其实
我们每个人为疫情防控做出贡献的人，都是在生动诠释着社会主义核心价值观，哪怕是我
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时代新人说记中国战疫精神观后感心得（精选6篇）代新人中国疫精神后感心得篇时说记战观1 为深入贯彻落实习近平总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的一系列重要讲话和重要指示批示精神，按照省教育厅和学校做好线上课程思政文件精神和要求，外国语学院进一步落实疫情防控期间线上教学课程思政工作，统筹做好疫情防控和教育教学工作，充分发挥线上教学课堂的意识形态工作主阵地作用和线上教学课程的立德树人主渠道作用，教育和引导教师为人师表、教书育人，切实做到守土有责、守土尽责，确保线上教学课堂风清气正，严守师德师风底线和红线。 推动跨学院合作，课程思政与思政课程同频共振。外国语学院积极开展课程思政建设“”“工...
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作者：Jazy
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
