天宫课堂第二课观后心得体会（通用30篇）

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天宫课堂第二课观后心得体会（通用 30 篇）

天堂第二后心得体会篇宫课课观 1

　　 12 月9“日，我校于今日下午在老师的组织下，同学们坐在教室，通过多媒体观看天

”“”宫课堂第一课，天宫课堂第一课在中国空间展开讲，天宫课堂令我们体会到了探索的

乐趣，感知宇宙奥秘，天地之间进行互动。

　　 “ ”天宫课堂开讲，太空真奇妙，讲述了中国航天员在空间站的衣食住行，并向我们详

细介绍了航天服的内部设计以及功能，企鹅服的功能是对降肌肉萎缩，心血管功能下降。

接着讲述了细胞生物学夜光服展示失重条件下细胞生长发育研究，详细讲解了心肌细胞，

细胞在太空中很神奇，荧光显微镜下跳动，并且一闪一闪的十分震撼，成片的心肌细胞做

着收缩运动。

　　到了同学提问的环节，他们提出的问题也是各有特色，第一位同学向空间站中的叶光

“富老师，王亚平老师提问，在空间站里，可以像在地面上一样自由行走吗?”王亚平老师

为我们做出了解答，因为空间站中没有重力的帮助，所以空间站中的人无法像人在地面上

一样的行走。他们总是飘来飘去的，并且在旋转的过程中，上半身向右转，下半身会向左

转，上半身向左转，下半身会向右转，吹气等动作在空间站并不能令其转身，这是叶光富

老师向我们展示的，但手臂大幅度转动时，可以令其转身。第二位同学向王亚平老师提

“问，在空间站中的生活用水可以循环使用吗?”王亚平老师向我们作出了解答，由于他们

用的是处理过的生水，所以不能循环利用。并且水在地面上有浮力作用，把乒乓球放在水

杯里向下按，乒乓球会不断的浮出水面，但是在空间站乒乓球并没有浮出水面，而是在被

按压后沉在水底，王亚平老师向我们解释，那是因为在空间站中浮力几乎消失。

　　水膜实验是王亚平老师和叶光富老师共同进行完成的，这个实验使王亚平老师和女儿

共同做的花太空绽开了。接着，王亚平老师向水膜中注水，形成一个大水球，通过水球观

看，王亚平老师是一个倒立的像，那是凸透镜成像形成的。随后，叶光富老师将水球中的

小气泡抽走，并向水球中注射了一个大气泡，通过水球观看，王亚平老师可以看到一正一

“反两个像。王亚平老师借此向我们提问，为什么会有一正一反两个像?那是因为水球被气

”泡分成了两部分。王亚平老师，叶光富老师还进行了泡腾片实验，画面十分壮观。后面

有广西南宁，澳门，四川汶川，北京等几位同学，向叶光富老师和王亚平老师提问了各有

特色的问题，叶光富老师和王亚平老师也为他们一一解答了他们提出的问题。

　　最后，有三位同学说出了他们的感受，第一位同学感觉透镜成像十分震撼;第二位同

学提出，在空间站想要转身的时候，用扇子扇一扇应该也可以转身;第三位同学道出航天

员老师们在空间站要克服重重困难，身负重任的他们是多么的艰难，并且希望自己以后也

像航天员老师们一样伟大。

　　就此，中国空间站首站太空授课成功完成。

　　我的理想是蓝色的，但在这上面增加了一抹亮眼的红色，那是国旗的颜色。我把蓝色

穿在身上，把红色绣在胸口。

天堂第二后心得体会篇宫课课观 2

　　通过宇航员王亚平老师对太空的介绍，我觉得水在太空中真是有趣极了!

　　因为失重，重力向上，把水倒出来会变成一个个漂浮在空中的水球，所以宇航员喝水

必须用专门的袋子，可不能像我们在地球上一样，拿个杯子倒上一杯水，就可以痛快地饮

用了。

　　还从王亚平老师的介绍里我还知道了他们在太空中一天一共能看到 16 次日出，因为

他们每90 分钟就会绕行地球一圈，其次，因为失重，人在太空中血液向上流，所以每个

宇航员的脸看起来都是很浮肿的，同时我也能感觉到了他们在太空中生活的各种不便。

天堂第二后心得体会篇宫课课观 3

　　今天学校组织我们一起去看太空授课，我们在地球看着王亚平老师在地球外面给我们

讲课，真是太神奇了。中国古代的人们一直都有一个飞天梦，把它写成了嫦娥奔月的神

话，但一直不能实现。现在我们终于实现飞天梦啦，我们可以在太空上遨游。

　　看了宇航员们在太空站里操作着世界上最先进的航天设备，我感到我们国家的强大，

科技的发达。

　　我们国家成功的实现太空漫步，接下来还要实现人类登月计划和火星开发计划，再过

几年可能就要执行登月计划了。火星开发这一计划就要等我们这辈的人来实现了，所以我

现在要好好学习，长大了能为祖国做贡献，去实现"火星种土豆"的梦想!

天堂第二后心得体会篇宫课课观 4

　　昨天下午，我们在学校看了天宫课堂的直播课。听这个名字就知道，这是关于太空的

知识。三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富向我们展示了各种有趣的小实验。

　　把一个圆环浸到水里，会形成一个水膜。两侧注入水，会形成水球。水球里面有个许

多小气泡，把小气泡抽出来，会形成反的景象，再把小气泡注射进去，就会形成一正一反

的景象，很神奇吧。

　　之后，小气泡里面注射蓝色的颜料，为了让效果更明显，又加入了黄色的泡腾片。很

多可爱的小气泡产生，蓝色、黄色、绿色的颜色交融在一起，真是非常漂亮。天宫课堂里

面有太多神奇的实验了，让我非常向往。我也真希望以后人类能在宇宙中找到第二个家

园。

天堂第二后心得体会篇宫课课观 5

　　人类踏入宇宙太空是文明的进步，我国可以将宇航员送上太空，并且拥有很高的航天

技术，那是我们中华人民共和国的底气!

　　在这次互动课堂中我感受到了中国，我们的祖国，在航天事业的发展迅速，对太空的

向往，学习到了空间站的结构构造以及其他载人火箭和载物火箭接入空间站的先后顺序，

体会到中国勇于探究太空的奥秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的 30 天!

如果人不在外太空做运动，并且是长期呆在外太空的话，血液就会往上升，当脑部血液过

多地时候还会致死。

　　课上，老师给我们看了在外太空重力消失的实验。

　　水在外太空里不会像地球一样，而是会浮起来，宇航员在外太空里喝水时，要放在一

个袋子里。其中有一个实验是水膜张力实验，先做出一个水膜，再往水膜里加水，变成一

个大水球，在水球中注射色素，水球会变成其他颜色。最后把泡腾片往里面放，泡腾片帽

出的气泡没有炸，而是在水球里面，没过一会，水球里面充满了气泡，水球越来越大，可

里面的气泡却一个都没炸裂，而是在水球里面，一个也没有离开它。这个实验真神奇，水

可以做成一个球，而不流下来，泡腾片冒出的气泡都没有炸裂。在太空中还要多锻炼，不

然回地球会不适应而变胖.......

　　太神奇了!从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这方面的进步，也让我了解了

火箭的结构和太空生活。太空中还有很多有趣的事，等着我们新一代祖国的加班人去发

现。

天堂第二后心得体会篇宫课课观 6

　　在下午时，我们观看了三位航天员的授课，有翟志冈、王亚平、叶光富，王亚平在另

外两位航天员的帮助下演示微重力条下的小实验，王亚平在其中一个实验中说道在失重的

太空中，想转一个圈，要右手画圆圈，另一个航天员演示了一下，成功翻转过来。

　　看了这些小实验后，我不禁想当航天员，想在太空建一座金砌的城堡，在里面开炸鸡

店、奶茶店和点心店等等各种美食。在里面安上一张床和饭桌等洗漱用品住下来。

　　外星人开了 UFO 来到了我的城堡里尝尝鲜，他们新奇的点了一堆吃的，吃饱之后付了

1万多根金条放在我面前走了。我眼睛闪闪发光，坐着智能设备回到地球买了一大堆东西

和材料生活，日子就这样过着。

天堂第二后心得体会篇宫课课观 7

　　今天，我们观看了宇航员在外太空中给我们讲课，不仅如此，还给我们做了一些实

验。

　　有个实验是这样的，在地球上将颜料滴入水中，再放上泡腾片，只见里面没有一点气

泡。

　　而在外太空中，王亚平女士将颜料滴入水中，再把泡腾片放入，而水中全是气泡。从

而可见，在不同的地点，就算做相同的事情，而结果也是不一样的。

天堂第二后心得体会篇宫课课观 8

　　 x年12 月6日晚我校在多媒体教室组织教师学习《信息技术与课堂教学的整合》这一

课程，下面我就谈谈此次学习的心得体会：

　　第一、在利用上课，更容易激发学生的学习兴趣。

　　 “ ”俗话说兴趣是最好的老师，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得

轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。

　　第二、利用多媒体进行教学。

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