团日活动策划书模板（精选13篇）

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团日活动策划书模板（精选 13 篇）

日活策划模板篇团动书 1

　　　一·活动目的：

　　为了丰富我们各位同学的业余生活，给大家一个体现团队精神凝聚力的空间，在活动

中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一

个我两班同学相互交流，相互学的平台，们习 13 级体教 2班与 13 级运训 1班开展组织

“ ”以友谊，从运动开始的趣味体育游戏竞赛，通过这个活动加深同学之间的友谊，构建团

结友爱的校园气氛，营造一种和谐向上的校风。

　　二·活动主题

　　 “ ”友谊，从运动开始

　　三·活动对象

　　 13 级体教 2班和 13 级运训 1班全体学生

　　四·活动时间

　　 XX 年10 月22 日

　　五·活动地点

　　南区足球场或是中区篮球场

　　六·组织机构

　　 13 级体教 2班支部与团13 级运训团支部

　　七·活动形式

　　 1 活动设计以两个班全体学生，在两个班整队完成后分别以 1,2 报数，数一的为 1

队，数 2的同学为一队。

　　 2 活动形式轻松，快乐，注重沟通，交流，互助，融合。

　　八·活动流程

　　 1 　主持人讲述此次活动目的，进行分组。 2 活动项目：

　　 (1)齐心协力

　　规则：参赛选手背靠背夹着气球，在规定的时间，按要求过障碍到达终点，按时间给

分。

　　 (2)贴膏药

　　规则：所有的人为成一个大圆，没三个人一组分别前后站，宣布开始时游戏开始。这

是一个大的集体活动重点带动每位同学的积极性，无惩罚奖励。

　　 (3)开火车

　　规则：两队的参赛同学第一个排头的同学不动，后面的同学左手搭在前一个同学肩上

右手拉上后一个同学的右脚，依次排开，看两组谁在最短时间到达终点。

　　 (4)倒着说

　　规则：由主持人挑选成语进行提问，参赛成员将主持人所说的成语或是熟语颠倒过来

(　 “ ”例如：万马奔腾参赛人员腾奔万马 )每人有 5秒时间考虑，在规定时间内按正确答对个

数给分。

　　九·注意事项

　　 1 为保证活动正常进行，请所有同学必须在 10 点30 　半到指定位置集合。 2 比赛时注

意安全，由各班班委维持现场秩序。

　　十·奖项设置

　　十一·经费

　　此次活动的开展经费由两个班均分。

日活策划模板篇团动书 2

　　一、活背景动

　　燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但我

们的大学生活呢却不可以重来。

　　三年悄然而逝，如今的我大学生活已半。不我，我怎然抓住最后们经过时带们应该这

的一年多，去好好珍惜学习的机会，充实自己已经成为迫在眉睫的事情。

　　大四的学长学姐已经进入开始找工作，我们还剩下不到一年的时间，即将面对这份压

力。时间，太瘦，我们无法抓住，但我们却要学会珍惜学会利用，奋起直追。

　　二、主：题

　　 “ 　 ”　时不我待奋起直追花开堪折直须折，莫待无花空折枝

　　三. 活动宗旨及目的

　　通过举办这次团日活动，做到三个充分。即充分解放本班同学的现状思想，使他们明

确自己的目标和肩负的使命，面对挑战抓住机遇，谱写人生的新辉煌!充分调动本班同学

的积极性和认识度，使班集体初步完成第一步的融合。充分引导同学们成为理想远大、信

念坚定的一代，品德高尚、意志顽强的一代，视野开阔、知识丰富的一代，开拓进取、艰

苦创业的一代。

　　四、指老：玲导师张艳导师

　　五、主位：商学院管理办单财务 0802 班

　　六、活动时间

　　 20xx 年11 月15 日15：30~17：00

　　七、活地点：动

　　中南大学南校区升华公寓 30 栋7楼活动室

　　八、活：无动经费

　　九、邀嘉：无请宾

　　十、参加人：员

　　商学院财务管理 0802 班全体同学及玲张艳导师

　　十一、活内容：动

　　 a.活动前期：

　　 ⒈策划阶段：11 月7日到 11 月10 日

　　由班委合作组织策划以及安排，并给大家进行分工，组织人员筹备活动，全过程由团

支书马牵头。

　　 2.准备阶段：11 月11 日~09 月13 日

　　 3. 　宣传阶段：11 月13 日~11 月14 日

　　通过短信及班委、寝室长通知宣传各位同学及导师

　　正式活动时间：20xx 年11 月15 日15：30~17：00

　　 b.活动中期：

　　 ⑴团支书宣布活动开始并介绍导师。

　　 ⑵主持人开场:“ 　 ”主持人引出时不我待奋起直追的主题，并由张艳玲导师率先演讲揭

示主题，引领气氛。并引导同学们去思考我们应当怎样去珍惜大学这残留的时间，实现自

己的价值。

　　 (3)以世界咖啡屋形势进行讨论。将同学分为三组，每组进行畅所欲言的谈论。再交

换人员进行讨论，彼此了解自己对时间的看法。通过对比，达到一个鞭策的目的。

　　 (4)最后各组组长代表发言，总结组员在谈论过程中的看法。

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摘要：

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