心理咨询医生工作计划（精选4篇）
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心理咨询医生工作计划（精选 4篇）
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学生在青春阶段，精力旺盛，正是情感最不成熟的时候，很多时候一不小心就会跌入
深渊，很多时候我都会在讲座上进行学生心理疏导的演讲，以下是我的工作计划：
一、指导思想
根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样
的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发
展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方
法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气
氛。
二、主要工作目标
1.坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展
丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，
面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品
质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们
尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体工作
1.学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是
所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他
教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。
本年度，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教
育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师对学生的心
理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
2.全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高
广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕
市心理健康教育的主题是"和谐、阳光、快乐、健康"这一主题，开展系列活动。要进一步
加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。
3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划;学校要定期开展心理健康教
育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，
并开展心理健康教育课评比活动;设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理
信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。
四、学校心理健康教育的方式
(1)集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生
提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精
神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理
健康辅导。
(2)心理咨询室。心理咨询室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑
到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二～周五的中午 12：30～13：10、下
午的14：40～15：40 开放心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅
导老师负责。在心理咨询室内门外设有"心理咨询信箱"，以便个别学生羞于启齿，可以利
用写信的方式进行咨询。
(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对
象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。
(4)博客互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的博客，在博客中另开心理专
题，欢迎学生、老师、家长等的咨询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心
理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。
五、指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理
健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归
结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长
开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康
教育。
总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全
体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。
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作为一名心理咨询医生，时常会收到学校的邀请来给同学们进行一个心理疏导的演
讲，每一次的工作我都会做一个详细的计划。
一、培训工作
1、专业理论培训：
(1)邀请省内外专家做培训讲座;组织成员学习心理辅导专业领域前沿成果。
(2)继续开展"好书漂流"活动，研读心理教育类论著，本并做好读书笔记，组织专门
的读书交流活动。
2、继续进行心理健康教育课程操作培训：通过课堂、活动的观摩、研讨、示范等，
提高工作室成员的课堂活动设计与操作能力。
3、心理咨询或个别心理辅导技能培训：通过个案分析研讨、模拟操作、过程演示、
工作督导等方式，使工作室成员具体有效的指导或训练。
4、教科研工作能力培训：通过课题研究培训，让工作室成员能更好地进行课题研究
与管理，获取研究经验，提高写作能力，积累科研成果。
5、组织成员参加省内外专业学术研讨和参观考察活动，以开阔视野，取长补短。
二、在推进或普及心理健康教育工作方面，本工作室将重点做好以下工作
1、组织开展全市性的心理健康教育论坛活动。
2、设计、开展中小学生心理健康教育特色活动，并吸引更多学校参与或组织观摩、
交流。
3、通过课堂评优活动吸引更多热心教师参与心理健康教育工作。
4、参与相关部门的教师心理培训工作，积极参与心理教育环境的营造。
5、参与、协助教育主管部门做好"中小学心理健康合格学校"评估工作，为强力推进
我市心理健康教育出力。
三、加 心理健康教育 研究工作强课题
20__年上半年，成员完成自我和自我成长研究报告，并对自己的研究项目或课题做深
入研究(工作室将在 8月份组织集体研究活动)。
着力开始高中生心理健康教育课程的研发工作，力争本年内出成果。
布置论文撰写任务，通过评议帮助成员提高论文质量要求，争取有更多的成员在省级
以上刊物发表论文。
四、20__年拟开展的特色活动
1、开展富有实效、新颖而有吸引力的"心理辅导个案研讨"活动和"心理助人者沙
龙"活动，让更多的教师参与并在心理教育、咨询或学生教育方面有收获。
2、每个成员选择家庭或学校教育的热点专题，通过研究形成一个特色讲座并达到能
熟练演讲，争取在年初将讲座菜单发布到网上，并无偿为需要的学校提供讲座服务。
3、"送服务到学校"活动：组织团队到相关学校开展现场咨询、家长培训、学生心理
团体辅导等活动。
摘要：
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心理咨询医生工作计划（精选4篇）心理咨医生工作划篇询计1 学生在青春阶段，精力旺盛，正是情感最不成熟的时候，很多时候一不小心就会跌入深渊，很多时候我都会在讲座上进行学生心理疏导的演讲，以下是我的工作计划： 一、指导思想 根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目标 1.坚持以人为本。根据学生心理特点及...
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作者：文海小编1
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