我是一名幼儿园教师演讲稿（精选31篇）
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我是一名幼儿园教师演讲稿（精选 31 篇）
我是一名幼儿园教 演 稿 篇师 讲 1
大家好！每个人都有自己的梦想，梦想是我们的希望，为了梦想我会奋发图强，不断
进取，勇往直前。我的梦想是成为一名优秀的园丁。
当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上幼教这片热土来到迪米亚时，我被迪米亚的一切
给吸引住了。渐渐地我走到孩子们中间时，感觉有些羞涩又有些紧张。诚然，来到迪米亚
幼儿园，也有两年了.酸甜苦辣样样都有品尝到.可品来品去.觉得，酸也甜，苦也甜，辣
也甜！这是我身在迪米亚的切身体会。
迪米亚的气氛让我懂得怎样提升自我、挑战自己，不断发挥自己的潜力和干劲。让我
知道只有在平凡的工作中勤恳地付出，才能做出不平凡的业绩。在迪米亚短短两年的教育
生涯中，我与孩子一同生活、一同学习、一同做游戏。我发现孩子们与之前相比真是大有
改变，现在只要他们听到音乐就能分辨出是什么风格的音乐了，而且还会编很多让人意想
不到的动作。
每当我们分组玩游戏时，每一组的孩子都很团结，都想争第一，为他们的团队争荣
誉。而且他们的动手能力也很强了，瞧，我们教室里放的那些精致的道具都是我们小朋友
自己动手做的，动手能力可强了。这都是我们迪米亚独有的《生存课程》训练出来的。所
以在我们的生活中，生存能力是至关重要的。
那么现在我们的科技越来越发达，在我们竞争激烈的当今社会中，我们有了生存能力
是不够的，要生存必须靠口才。拥有一副好的口才也是非常重要的。我们迪米亚经过多年
“ ”的研究和探索，精心研发了适合幼儿学习的 幼儿领袖口才 一书，重点培养幼儿如何突破
自己，打开心门，大胆的展现自己。成为自信、勇于挑战的孩子。
你看，那位小朋友是我们 k2a 班，以前他是个内向、害羞的孩子，可是自从我们迪米
亚开设口才这一门课程以后。他通过训练，现在成为一个大方、自信的孩子了，而且还会
编很多故事，还是我们班的小小主持人呢！现在只要有上台的机会，他就大胆地秀出自
己。我不得不佩服他，因为还记得我像他这么大的时候，我是那么的胆怯，更不用说上台
表演了。也许那时就有口才课，那现在的我会更不一样，真的很羡慕我们的孩子。
我愿永远的做一名优秀的园丁，在迪米亚的摇篮里与孩子们一同成长！
我是一名幼儿园教 演 稿 篇师 讲 2
大家好！时光流转，记忆回旋。幼师十年，面对家长，人间百味尽尝，个中滋味，不
足为外人道也；面对孩子，爱与责任交织。所谓爱，不仅仅是我对孩子的爱，更重要的是
孩子给予我的爱；所谓责任，也不单单是教书育人，因为我们与义务教育其他阶段不同，
我们教的不是书，是孩子。
记得刚踏进幼教工作，我便接手了一个好动的小男孩军军，他的顽皮，顽皮后的倔
强，倔强后的反抗，反抗后的不计后果，都让我因此吃了很多亏，每天在理不清的官司中
度过，对他自然是很关注，自然也就相对严厉。
为了保证它与其他幼儿的安全，我总是在活动时牵着他的手，并且给他规定了很多条
条框框。直到一天，我把随手摘得一朵小野花送给他，他高兴地对其他小朋友说："看，
于老师喜欢我，送我小花，还经常陪我玩，我喜欢于老师！"那一刻，我僵坐在那里，幸
福来得太突然！军军把我对他过多的关注与束缚理解为喜欢与陪伴，继而回报我以爱。这
就是孩子，给我无限的宽容与无私的爱。试问，每天面对这样的孩子们，我如何能不爱上
他们？又如何能不去爱他们？怎么忍心去伤害他们？
几年的工作经历，已经让我充分了解了幼儿的年龄特点，我能应对自如。现时如让我
改行，我有深深的不舍，因为与孩子在一起是简单快乐的。我爱他们，喜欢与他们一起游
戏，听他们天马行空的想象，妙不可言；享受被他们赞美，被他们崇拜，自我价值爆棚；
陶醉于他们的童言稚语，妙不可言；更感慨于他们的宽容和乐观，勇者无畏。
孩子们身上具备了太多成人所舍弃的宝贵品质，与他们在一起，让我也时刻审视自己
身上的世俗，做一个简单善良的人。我爱他们的所有，即使他们过分无序，甚至让我哭笑
不得，但我能理解他们，也愿意包容他们。大自然有四季，春天生长，夏天开花，秋天结
果，冬天休养，我对孩子的爱也如四季，鼓励时的和煦春风，引导时的热烈灿烂，肯定时
的收获满满，纠正时的严词正色，只有这样，孩子们才能像四季组成生命的轮回，爱亦因
此而完整，不是盲目的赞赏，不是消极的看管，而是恩威并施，雨露均沾。
有了孩子们的爱，即使再苦再难，我也觉得自己的工作是有价值的，因为幼儿教育是
所有的教育的基础。事实上，束缚我遵守职业道德的从来都不是压力，而是爱。因为有
爱，我才愿意去负责任，自觉地规范自己的行为，主动地，心甘情愿的。
我是一名幼儿教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共是一名幼儿
教师，我以教师之名起誓：童心无价，善德待之，与同仁共勉之！
我是一名幼儿园教 演 稿 篇师 讲 3
各位领导、老师们：大家好!
今天我演讲的题目是《我想学生一定会记住我们》。
我确定了这样一个演讲题目，是因为我依然清晰的记得我的每一位老师特有的一个事
件，类比猜想：我想学生一定会记住我们。
在从事十八年的教育历程中，我总在回想我的老师的点滴教育教学行为，回想我当时
的感受，并把这些作为我的教育教学实践行为的指航灯。他们使我感动的优秀品质，我一
定学着做，尽最大努力做好，使我反感的不良行为，我尽可能不要重蹈覆辙。
记得上小学二年级的某天，我早晨到校不久，就感到头晕目眩，呕吐不止，当年的医
疗条件还比较落后，住在校园里的班主任马老师把我这个生病的小不点带到她家，吃了点
药，喝了一杯红糖水，让我在太阳下坐着晒了一节课，第二节课我又活跃在课堂上。这件
事过去了三十年，但每一个细节我都记忆犹新，好像是昨天发生的。马老师细致入微的照
“顾，慈母般的关怀呵护了我，让我感动终身。从这件事上，我领悟到爱是做出来的，不
”是说出来的。 只有像爱自己的孩子那样关爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵
的窗户，才能教育他们。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故
的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温
“ ”情去融化他们 心中的坚冰 ，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。愿我们都
把师爱发挥的淋漓尽致吧!
让我在这里再作为引例的两位老师：一位是我初中的历史老师，一位是我高中的数学
老师，他们对教学业务的态度成为我工作的两面镜子，经常对照自省。有一年我在某校听
课时，没成想又一次感受了这位历史老师的课，课后评课时，大家你一言我一语的说了很
多，不知谁提议让我评一评老师的课，真心话，我的这位历史老师的课讲的真不敢恭维，
照本宣科没有深度广度，不如看书自学，和我上学时没什么两样。我很为难如何去评这节
“ ”课，只好说 老师的课几十年如一日，忧如当年我在课堂尔 。但我高中的数学老师给我留
下的就是另一种形象，仅举一例，这位工作了几十年的老教师，教案书写整洁详细，更重
要的是对典型题目不仅有基本解法，而且注明一题多解、多题一法、变式训练等内容，真
可 是一本高效 用的 外 。他如此的 前精心准 ， 堂教学效率自然高，同学谓 实 课辅导书 课 备课
们都喜欢上他的课，教学成绩突出。这位老师对教学的兢兢业业，一丝不苟的治学之道是
我学习的楷模。
这个引例说明学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师从小事做起，从自我做
起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱
护人。走上三尺讲台，教书育人;“走下三尺讲台，为人师表。只有这样，学生才会 亲其
”“”师，信其道 ，进而 乐其道 。
从事教师这种职业，既要有高尚的师德修养，又要有高超的业务能力和渊博的学识。
如果说德为师之魂，那么才就是师之本。教师的才能就是指教师的学识和教育教学能力，
你的学识水平和教育教学艺术都直接影响你在学生心目中的形象。你无德无才，学生厌恶
你;你有才无德，学生远离你;你德才俱优，学生才真心拥戴你。要让学生学好，老师必须
先学好;惟学而不厌，才诲人不倦。我引用培根的一句话来共勉：我们不要像蚂蚁单是收
集，不要像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集又整理，才能酿出香甜的蜂蜜。
让我们在教学中多学习、勤积累，当一个反思型、研究型的教师。
如果我们把爱心奉献了给了学生，以高尚风格引领他们，以精通的业务折服他们，我
想学生一定会记住我们的!
我的演讲结束，谢谢大家!
我是一名幼儿园教 演 稿 篇师 讲 4
尊敬的各位领导，同仁们：
大家好!
工作至今，幼儿园教师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师
们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地
完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。在我们幼儿园里就有许
多这样令人感动的好老师。
摘要：
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我是一名幼儿园教师演讲稿（精选31篇）我是一名幼儿园教演稿篇师讲1 大家好！每个人都有自己的梦想，梦想是我们的希望，为了梦想我会奋发图强，不断进取，勇往直前。我的梦想是成为一名优秀的园丁。 当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上幼教这片热土来到迪米亚时，我被迪米亚的一切给吸引住了。渐渐地我走到孩子们中间时，感觉有些羞涩又有些紧张。诚然，来到迪米亚幼儿园，也有两年了.酸甜苦辣样样都有品尝到.可品来品去.觉得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！这是我身在迪米亚的切身体会。 迪米亚的气氛让我懂得怎样提升自我、挑战自己，不断发挥自己的潜力和干劲。让我知道只有在平凡的工作中勤恳地付出，才能做出不平凡的业绩。在迪米...
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作者：文海小编1
分类：演讲稿
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时间：2024-07-31
