我是一名幼儿教师演讲稿【三篇】

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我是一名幼儿教师演讲稿【三篇】

　　　篇一

　　尊敬的各位领导、老师：

　　今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师

　　有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机

盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样

五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样

美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。

——她就是芜湖市实验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们

对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟

我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我

真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自己的青春

和智慧奉献给孩子的幼儿老师。

　　记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。

　　听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生；我知道像这样负

责、朴实的老师千千万；同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、

是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们

付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过："真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来

的，才能打到心的深处。"每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时

候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。

　　教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝

聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名

幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽

的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。

　　小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限

的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的

事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！

　　　篇二

　　世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您

“ ” “ ”也许会惊奇地问：那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，

不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当你真正付出、给予后，带给你的将是

你一样的爱。

　　 “ ”当第一次被稚嫩的声音称之为老师时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我

认为是我 18 年来最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，

久久的挥之不去。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张

“脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您

” “早。那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声老师，再

”见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心

灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最

纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。

　　刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了

几分安静，多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太

多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。

太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。朝起朝落，云长云消，岁

月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我

们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心

田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的内涵，在一件件平凡、琐碎的小

事上，品读着辉煌。

　　 “ ”有很多人问我：当幼儿园老师快乐吗？幸福吗？他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、

人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，

　　教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程

正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓

荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。

　　快乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能独步学

界，踏浪商海，但是，当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双

双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，

——听到一句这样温柔的话语老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗？你

“能不感到幸福吗？当你因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着老师，我来给您按摩

”“ ”吧！老师，我来给您揉揉腿吧！你能不感到幸福吗？当你看到一手带大的孩子即将驶

出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的骄傲、自豪、幸福与快

乐。

　　我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄

傲、我激动，我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我

——的生命因此而变的光耀无比就像天空中的那轮太阳，暖和了别人，也暖和了自己。所

以，我要大声的告诉全世界的人，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。

　　　篇三

　　我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来

咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师

—— “ ”一名普通的幼儿教师，我要在储满师爱的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美

好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道

……理；我要用凝重的感情，唱出我心中美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳

　　当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事

“ ”们的鼓励和传、帮、带下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们

学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符

合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

　　记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏

要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,

行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,

我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的

“ ‘心。和蔼可亲的园长对我说：我送你一句高尔基曾经说过的话，爱孩子是母鸡都可以做

”到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中

涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却

包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。

　　在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖

皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步

时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这

种爱，是我的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加

成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一

段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上

时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，

我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家

长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛

苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

　　 “ ”记得曾有人这样问过我，做幼儿园教师你真的幸福吗？不少人习惯于把教师比做蜡

烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了

“ ”感慨：当老师有啥意思？而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀

——“ ”传道、授业、解惑，舍我其谁？

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我是一名幼儿教师演讲稿【三篇】　　　篇一　　尊敬的各位领导、老师：　　今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师　　有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市实验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有...

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